スピーチと言語の発達は、コミュニケーションと社会生活の最も重要な要素です。人はコミュニケーションツールを通じて自分を表現し、生き続けます。子どもは、最初に生まれたその日から、心理社会的および精神運動的発達の継続的な過程を歩んできました。言語の発達も誕生から始まります。子どもが時間通りに話すときは、心理社会的発達、社会的関係の発達、知能、学習能力が正常なレベルにある必要があります。
発話の時間と発達にプラスとマイナスの影響を与える要因
一般に、すべての子供が発話と言語を発達させるためには、神経系、神経系と舌の筋肉の間の経路、口、口蓋、唇、歯の構造が正常でなければなりません。
先天的な問題や欠損、または後に発生する可能性のある障害は、子供の言語に悪影響を及ぼします。この正常な解剖学的構造を破壊する病気は、妊娠中および出生後に発症する可能性があります。
平均して、発育の最初の 6 か月間で、赤ちゃんは最初に綴りを始めます (バ バ、ダ ダなど)。 1 歳から言葉を言い始めます (ママ、パパ、ママ、おじいちゃんなど)、18 か月から文を作り始めます (食べ物をあげる、おいで、お父さんなど)。
これらの発達期から大幅に遅れている子供たちは医学的に評価される必要があります。子供のコミュニケーション上の問題に加えて、基礎疾患が通常の知能や社会的発達に悪影響を与える可能性があります。
ただし、一部の子供たちは、(解剖学上または精神医学上) 問題がなくても、言語に遅れがある場合があります。ここでは家族の特徴が重要です。子供の母親、父親、または近親者に、根本的な問題がなくても言語の遅れの病歴がある場合、遺伝的な近さによって子供の言語の遅れも観察される可能性があります。
言葉の遅れを引き起こす理由
子供の言葉の遅れや言語発達遅滞を引き起こす最も一般的な要因は次のとおりです。
1- 知的遅れ
言葉の遅れの最も一般的な理由の 1 つは、子供が他の友達と比べて精神的に遅れていることです。
2- 自閉症などの一般的な発達障害
言語の遅れが発生します。 重要な問題の 1 つは、広汎性発達障害という名前で分類される自閉症障害です。このような場合の主な問題は、子供が社会的コミュニケーションに対して閉ざされていることです。社会的コミュニケーションの欠如、人々や仲間に対する無関心、興味のある分野が限られている、変化への反応、一部のおもちゃや物体への過剰な関心、揺れる、回転する、拍手するなどのさまざまな動作を頻繁に観察することが、これらの子供たちの特徴です。早期に発見して治療することが非常に重要です。
3- 聴覚障害
子供が話す能力を発達させるためには、外界からの音刺激を受け取り、それを知覚し、解釈する必要があり、それを区別し、その結果、それに似た音を発する必要があります。聴覚障害のある子供には、音が聞こえない、または外界からの刺激を受けないため、言語障害が発生します。言葉を話さない、または話すのが遅い子どもの聴覚面をまず調べる必要があります。
4- 視覚障害
視覚障害は原因ではありませんが、聴覚の問題と同様に、子供の周囲で何が起こっているかを調べる必要があります。これにより、物が見えず、認識できず、その名前を覚えることができないため、言語面で問題が生じる可能性があります。
5- 頻繁な治療とてんかん
彼は幼い頃から頻繁に発作とてんかんを患っており、小児では言語障害が発生する可能性があります。一部の子供たちは普通に話し始め、ある程度の文を作ることもありますが、発作やてんかん発作による聴覚中枢や脳の関連部分の損傷は、言語に深刻な影響を与える可能性があります。
6-刺激の欠如
言語障害を引き起こすもう 1 つの理由は、子供が自分のデバイスに放っておかれすぎて、刺激を受けることができないことです。子どもが生まれた瞬間から人々の近くにいて、話しかけたり、愛したり、一緒にゲームをしたりすることで、必要な環境刺激を受けて言葉の発育が促進されます。
一方、見つけることができない子どもの場合は、周囲に多くの人、特に老人ホームで一人暮らししている人が多く、家族は無関心で、子供がいない場合、言語発達が遅れる可能性があります。
上記の質問 これと並行して、人間関係の制限や無関心のせいで、特に幼い頃、テレビしか見られない（動画やコマーシャルを何時間も見る）子供たちは、外の世界から切り離され、自分の中に閉じこもり、動き回る傾向があります。人や対人関係から離れる、心の交流を放棄する、話さない、呼ばれても見ない、このような状況が発生することがあります。したがって、子供の言語は発達しないか、発達後に退行する可能性があります。
7- さまざまな病気
さらに、調節障害、慢性うつ病などの多くの病気が発生します。 、小児精神病。言語の問題は、中枢神経系に影響を与える病気で発生することがあります。
言語と言語の発達を促進するためにできること
次のようなものがあります。スピーチと言語の発達を促進し、サポートするためにできることは次のとおりです:
- 子供の世話をし、子供に愛されていると感じさせること。
- 適切かつタイムリーな方法で子どもの身体的ニーズに応えます。
- 頻繁に子どもに話しかけたり、物語を語ったり、子守唄や童謡を歌ったりします。
- 子どもは年齢に応じた遊びをします。 >
- 子供と有意義な時間を過ごす。
- 子供がバランスのとれた多様な食事を取れるようにする。
- 子供ができるだけ友達とゲームをするようにする。 .
- 子供の話や音声メッセージに答える。
- 物体についての説明的な情報を提供する。
- 2 歳未満の子供にテレビを見させない2歳以降は1日1～2時間以上。 （年齢に応じて）
- 子どものアイデアを尊重し、子どもの言うことに耳を傾ける。
- 子どもが頻繁に社交的な環境に参加できるようにする。
- 励ます。
- 毎日一定の時間を割いて、子供と写真についてたくさん話しましょう。
- 子供が物語やおとぎ話を話せるようにサポートします。
- 言語障害が観察された場合は、子どもが苦しまないよう、言語障害に注意を払う必要があります。
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