休日が到来し、玄関をノックしています。金曜日、何百万もの家族や生徒は、成績がわかっているにもかかわらず、興奮と複雑な感情を持って通知表を受け取ることになる。通知表に記載される成績は、子どもの
成績だけでなく、家庭での家族関係、子どもと過ごした有効時間、父親と母親の関係も反映され
ます。報告。家族がまず心配するのは通知表の成績が悪いことで
私たちは「5」を直接見るのではなく、3、2、1を見てそれに反応します。 4
グレードでも検討しているご家庭は多いでしょう。私たちは子供たちに完璧であることを期待しているので、それは彼らにとってマイナスです。
家族が最初にすべきことは、子供たちが受けた5点や4点に前向きに反応し、良い成績をあげてくれたことに感謝すること
です。完璧を求めるからといって、良い面が見えなくなるということがあってはなりません。家族が子供の成績が悪いことに気づいていて、常にネガティブな点に焦点を当てていると、子供は自分を失敗者だと考えるでしょう。良い成績に反応しないと
子どもはやる気をなくしてしまいます。しかし、マイナスの成績に反応がなければ、必ず褒められる良い成績があり、それを
見つけて言及すれば、子供は評価されるので悪い成績を修正しようと努力します。成績に応じてご褒美や罰、注意や愛情を与えることは
失敗した場合に子どもの人格にマイナスの傷を
与えてしまいます。特に、私たちは無条件に愛と関心を与える必要があります。それは愛を差し控えるという最も基本的なニーズに対する攻撃であり、深刻な問題につながるからです。家族は、これはメモや教訓ではなく、重要なのは子供たちとの健全な関係であることを心に留めておく必要があります。そして彼らの子供たちが幸せであること。この幸せは成績ではないはずです
ブルサで起きた痛ましい出来事、TEOGの成績が悪かったためにうつ病になり自殺した少女はなんと悲しいことでしょう。すべてが成績であり、授業であるため、社会として、家族として、私たち全員が罪を犯しており、これは子供たちにとって非常に重いことです。なぜなら、若者の自殺は直接的に自殺につながる可能性があるからです。私たちの
子どもたちの命は？良い成績を収めていますか？それがもっと重要です。
まず、休暇中は子供たちと一緒に休ませてください。コンピューター、電話、テレビに時間を費やすのではなく、社会的
活動に参加し（レッスンがほとんどまたはまったくない社会的活動が優先されるべきです）、年齢層のグループと
遊びます。 彼らが時間を過ごせる環境と機会を創出する必要があります。子供にコンピュータで遊ばないように指示するだけでなく、コンピュータの代替手段を作成し、家族がまず電話とコンピュータから離れるようにしてください。家族でゲームをしたり、一緒に時間を過ごしたりしましょう。休暇中に子供が短く、簡潔に、自発的にレッスンを行うことが非常に重要です。あなたが彼の活動に同行することが非常に重要です。もちろん、これらは子供の年齢層に応じてアレンジし、調整する必要があります。
通知表に対する誤った反応
生徒である子供を怖がらせたり、脅迫したりすること。通知表を受け取る前に成績が低いと
/> まず恐怖や懸念が高まります。
例:
「立派な通知表を持ってくる必要があります。」そうしないと、私の努力が無駄になってしまいます。」
「あなたはクラスで一番成績表が良いはずです。 「誰もあなたを追い越すべきではありません。」
「通知表の成績が悪いなら、私はあなたを愛さないし、あなたの望むこともしません。」
「私は成績表を欲しくないのです。」 「通知表の成績が 1 つも低かったら、会いません。」
「通知表の成績が悪かったとしても、私は何も気にしません。興味がありません。」
このようなことの後;子どもが恐怖を感じながら通知表を待っていると、家族に対する無条件の愛と信頼の感覚が損なわれてしまいます。子供は、家族の中で自分は通知表の成績と同じくらい価値があると感じ、考え始めます。自分の目標を達成することよりも、評価されるためには良い通知表を持っていかなければ
ないと信じ始めます。 。家族が知らず知らずのうちに子どもに成績プレッシャーを与え、それを成績で評価してしまうことがあります
。家族が子どもに期待する成功を実感できないと、子どもを批判し、容赦なく批判し始めます。これにより、子供たちは真実を隠したり、嘘をついたりするような行動に駆り立てられる可能性があります。同時に、子供はすべてを比較し、自分自身を無価値であると見なし始めます。通知表や成績に過度に気を取られると
お子様の人格の発達に深刻な悪影響を及ぼします。
悪い通知表を良い結果に変える方法は何ですか?
成績表を受け取る前に成績が低い子供を怖がらせるために、通知表を受け取る前に脅迫すると恐怖
や不安が増大します。
例:
「立派な成績表を持ってきたほうがいいよ。そうしないと、私の努力が無駄になってしまいます。」
「あなたはクラスで一番成績表が良いはずです。誰もあなたを超えるべきではありません。」
「」 「通知表の成績が悪いなら、私はあなたのことを嫌います。あなたの望むことはしません。」
「通知表に低い成績が一つも残らないようにしたいです。そうでなければ、私は拒否します。」 「気づかれないようにね。」
「通知表の成績が悪かったら、私はあなたのことなんて気にしません。」
恐怖を感じながら通知表を待つ 子どもの無条件の愛と信頼感
家族の中で自分は通知表の成績と同じくらい価値があると感じ、考え始めた子供は
良い通知表を持ってこなければならないと信じ始める目標を達成することではなく、評価されること
を目指して。家族が知らず知らずのうちに子どもに成績プレッシャーを与え、それを成績で評価してしまうことがあります
。家族が子どもに期待する成功を実感できないと、子どもを批判し、容赦なく批判し始めます。これにより、子供たちは真実を隠したり嘘をつくなどの行動に駆り立てられる可能性があります。
少し下がって、出来事を第三の視点から見て、別の視点から状況を評価してみてください。
まず、お子様と一緒に通知表を確認してください。コメントはやめて
好きな授業について聞いてみましょう。これらのコースで成功したかどうかを確認してください。ただし、悪い場合はコメントしないでください
前向きな行動、良い点、成績を口頭で褒めます。よく見ると通知表のどこかにプラスの３や４が入っているので、欠席日数が短くてもプラスに評価できます
通知表の良い面を見て、それを維持するようにしましょうネガティブなことに対して怒りをコントロール
反応しないでください
適切な言葉を使って期待を表現してください。しかし、その期待はその子にとって適切であるべきであり、場合によっては、子供たちはあなたが期待しすぎていると考え、それが原因で授業に完全に集中できなくなる可能性があります
。あなたの期待を彼に伝えないということは、あなたが彼に興味がないか、コースでの彼の成功は重要ではないと考えていることを意味するかもしれません。あなたが
重視していないものを彼/彼女は重視しません。あなたが子どものレッスンだけに興味があるわけではないことをお子さんに示してください。
最も重要なことは、あなたとお子さんの関係を傷つけるようなレッスンには反応しないことです
良い成績表を持っている場合
良い成績表を持っている子供は、 彼は彼の
温もりを受け取ることができる興奮を経験します。彼にふさわしい感謝と賞賛を与え、あなたはもっとうまくできるとか、二学期は頑張れるとか言わないでください
あなたの成功は努力であるということを子供に要約してください。彼がこれまで時々経験してきた困難にどのように対処してきたか、また同じような問題に直面するだろうということを思い出させてください。
今年学んだこと、以前と比べて知識や経験の面でどのように進歩したかについて言及してください。 「とにかくこれがあなたの義務です」「学生なら働きます」「あなたは義務を果たしました。
学生としての任務はとてもうまくいきました、おめでとうございます。私たちもとても幸せです」「私たちの
br /> あなたにとって「とても愛しています」と喜んで言えることの方が大切です。前向きなアプローチ
場合によっては、家族は過度に大げさな反応を避けるべきです。 「あなたはすでに世界で最も賢く、賢く、最も成功した
子供です。これ以上の成績表は期待できません。」現実からかけ離れた発言、誇張された発言、非常に高い期待を抱かせる発言などは避けてください。なぜなら、「あなたは頭がいい」と言うと、子どもは「私はもう頭がいい、何でも知っている」と言って勉強しなくなってしまう可能性があるからです。なぜなら、知性と仕事はまったく異なる状況だからです。子ども
は、働くことが成功の源であることを思い出させ、その勤勉さに感謝すべきです。
休暇中に何をするか
子どもは一日中過ごすでしょうか。コンピューターの前、テレビの前、それともゲームをしていますか？家族の年長者が健全な指導をすれば、子どもたちは自分の時間をより有効に活用できるようになります。訪問、社交
活動、旅行、さまざまなコースに参加することで、充実した休暇を過ごすことができます。
家族が休暇期間の計画を立てなければ、子供たちはコンピューターの奴隷になってしまいます。この期間中は電話
やテレビの可能性があります。休日に子供たちと一緒に「何ができるか」という質問に対する答えを探し、プログラムを準備することができます。
子供たちは家で活動的に過ごすべきです: テレビや電話から離れられない子供コンピュータと無気力で怠惰を宣告されているため、有益な活動には興味がありません。だからこそ、生産的な休日はまず家から
始まります。授業と試験は授業中に行われます 有料ですべてが免除される子どもたちには、惰性で過ごすことのないよう、休暇中はある程度の責任を与えるべきだ。もちろん、与えられる仕事や責任は子どもの年齢
や性別に応じたものでなければなりません。このようにして、彼の手先のスキルが向上し、起業家になり、責任を負います。
近所の訪問
親族の訪問
高齢者や患者の訪問
社会活動
歴史的、精神的、文化的な旅行
書店や図書館の訪問
スポーツや文化的活動
日記をつける
家族の創造力には、さらに多くのことが含まれる必要があります
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