児童精神医学は、医学部を卒業し、5 年間の専門研修を修了した後に修了する医学分野です。これは、「小児の認知および感情障害の診断、治療、予防を専門とする医師」と定義されています。
精神保健環境では、精神科医の区別と機能についてさまざまな議論がありますが、今日では、精神科医と心理学者の専門的な境界線がより明確になりました。しかし、依然として、精神科医と心理学者の区別と、彼らが行う仕事について、一般の人々の間で深刻な混乱が生じています。
一般に、「処方するのは医師である」という考えがあります。薬を処方する医師は精神科医であり、話す医師は心理学者です。」
児童精神保健および疾患の専門家は、子どもの発達過程、環境、生理学的、態度の問題を判断する能力を持つ人々です。
子どもの認知的および感情的発達の正常な進行のための家族のサポート、環境的および社会的取り決めのための家族面談、および子どもおよび青少年との面談。そして適切な心理療法技術を使用します。さらに、必要な診断には、子供の年齢に応じた薬物治療も行われます。
精神科の薬に関する社会的に誤った信念によっては、子供が薬物治療を開始する際に問題が生じる可能性があります。しかし、児童精神科の専門医としては、なぜ家族がこの問題に対して否定的な考えを抱いているのかを話し合い、治療の必要性やその効果、副作用などを明確に説明する必要があります。児童の認知的および感情的発達上の問題が検出された場合、その状況が生理学的であると判断し、必要な専門分野に誘導することが非常に重要です。
児童精神医学の需要私たちの国では日に日に増加しています。これは、他の専門医、家族、教師、さらには子供や若者自身の意識が高まっていることの指標と考えることができます。この専門分野の専門知識を提供する医学部の数は増加しましたが、残念なことに、我が国の人口に対して児童精神医学の専門家はまだ十分ではありません。
児童思春期の精神保健および疾患の専門家:
1- 非生理的言語および言語障害: 言い換えれば、言語器官の解剖学 聴覚障害、聴力障害、てんかん、水頭症などの疾患に起因しない言語や言語の問題がある場合、診断と治療のプロセスは精神医学的評価、家族歴、心理測定によって決定されます。
2- 自閉症スペクトラム障害 (OTIM) など): 子どもに、発達レベルに応じた社会的交流の制限、アイコンタクトの不足、言語コミュニケーションの遅れ、無関心、問題などの症状がある場合感情的なシグナル、反復的な行動、仲間関係の制限などを受け取った場合には、精神医学的評価を実施する必要があります。治療の取り決めと治療のフォローアップについて話し合う必要があります。
3- 注意欠陥多動性障害: 家族、学校、家族に悪影響を与えるこの障害の診断と治療の取り決め。不注意、多動性、衝動性を主な症状とする社会生活。児童精神科医が行う必要があります。
4- 特定の学習障害: 子供に問題がある場合は、精神医学的評価が行われます。年齢と発達レベルに応じた概念の学習、文字と数字の学習の問題、方向性と時間の発達の問題、診断は心理測定によって行われ、治療は計画され、監視されます。
5- うつ病: 子どもは 1 か月以上、不幸、悲しい表情、怒り、行動の変化、緊張、嫌がる状態を経験し、疲労などの症状がある場合は、評価と面接が行われます。生理学的原因を排除する必要があります。診断と治療が続きます。
6- 不安障害: 分離不安、全般性不安障害、パニック障害などのさまざまな症状を示すこれらの症状は、以下の疾患でも見られます。子供たち。突然の感情の変化、不安状態、恐怖、睡眠の変化、学校に行きたくない、一人になることへの恐怖などの症状が見られる場合があります。精神医学的な評価を行い、適切な治療選択肢について話し合う必要があります。
7-TIC 障害: 突然、反復的で、非律動的な、不随意の運動収縮や/または子供の声の筋肉。このような場合、チックが一時的なものであるか慢性的なものであるかは、精神医学的な評価と経過観察によって判断されます。治療の選択肢については、ご家族やお子様と一緒に検討することができます。治療せずに放置すると、社会的、学業的、そして それは本人の自己認識に問題を引き起こす可能性があります。
8- 食事の問題: これは母親、特に幼い子供にとっての主要な問題の 1 つです。この問題に関する正しい食習慣と母親の態度についての精神医学的評価の後、サポートが提供されます。
栄養上の問題が別の生理学的問題によって引き起こされている場合は、必要な専門家に紹介されます。過食症や神経性無食欲症などの摂食障害は、身体イメージ、家族や同僚との対立などへの懸念から、一般に 16 歳から 20 歳の間のその後の年齢でも見られることがあり、主に女子に見られます。包括的な医学的評価の後、適切な治療を継続する必要があります。
9- 破壊的行動障害: 大人との口論、怒り、友人関係の問題、遵守の困難社会的ルール、意図的に人を傷つける、動物を傷つける、盗む、嘘をつくなどの多くの症状を伴う問題行動が正しい診断と治療サポートを受けられない場合、家族、社会、学業環境に重大な問題が発生します。
10 の睡眠障害: 特に発達遅延の問題がある小児では、入眠、睡眠維持、睡眠時間不足に対する治療が行われます。正常な睡眠リズム障害、悪夢障害、夜驚症、歯ぎしり、睡眠徘徊などの場合は、精神医学的に評価され、必要に応じて生理学的かつ適切な治療が決定されます。精神遅滞は、学習、感情、行動の組織化、注意などの分野で問題を引き起こします。当院では精神薄弱の治療は行っておりません。この問題によって発生する問題に対して、必要な治療を行います。
12- 強迫性障害:子供は正常な規則性、チェック、連続的な行動をすることがあります。これらは日常生活の流れに悪影響を与えるものではありません。これらのルーチンが義務になり、それが行われないと、不安、恐怖、興奮などの感情が生じ、それらを取り除くためにより頻繁に強迫的な行動を繰り返す必要が生じ、この状況は強迫性障害と見なすことができます。
この場合は、児童精神科の診断とサポートを受けてください。 治療には重要です。特に、早期に始まるこの種の症状が早期に診断され、治療されないと、成人期にさらに重大な問題を引き起こすことになります。
13- 思春期の問題:思春期は正常な時期です。しかし、この支持療法は、この時期に経験した強い不安、生活環境によってもたらされる将来の不安、友人関係の問題、コミュニケーションの問題など、家族や青少年が対処するのが難しい場合に役立つ場合があります。
14: 試験不安:実際、これは不安障害で言及されていますが、やはり、変化する教育と試験システムが深刻な問題を引き起こす可能性があります。子供たちと家族。この点に関して、支持療法、不安対処療法、そして必要に応じて薬物治療が適用されます。
他にも多くの精神状態の評価が行われていますが、上記では主な、より具体的な評価について触れておきたいと思いました。同時に、子どものトイレ習慣、睡眠習慣、食習慣、両親の離婚、兄弟の存在や兄弟の嫉妬など、正常な発達過程において、問題しか抱えていない家族や子どもへの面談や面談も多く行われています。たとえ障害がなくても、精神障害レベルの症状に対処するためのコンサルティングが提供されます。
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