こんにちは、「先生、私の子供はディスレクシアになることがありますか?」「先生、私もディスレクシアですか?」「私の子供がディスレクシアなのは私のせいですか?」「私の子供は理解できるようになると思いますか?」 「実際、彼はとても頭がいいのですが、何が起こっているのかわかりません。」「この状況にどう対処するのですか？」「彼の知性に問題があるのですか？」など、多くの質問に遭遇します。両親が心配して到着するのは当然ですが、非常に混乱する可能性があります。これに友人、サークル、学校からの苦情が加わると、行き詰まって無力感を感じることがあります。こう言わせてください。私たち大人は、この状況に直面して無力感を感じていますが、子供たちの状況を理解し、彼らがどれほど難しいかを理解することは非常に重要です。
はい、子供は身体的に成長し、発達する一方で、社会的、認知的、言語的にも発達し、その発達は続きます。 2歳前後の幼児期は、特に言語発達において大きな進歩が見られる時期です。
ディスレクシアの発症は、次のような形で発生する可能性があります。
-音韻ディスレクシア: この形態では、音の生成を理解する上での問題がより明白になります。音を認識できないと、自動的に読解や理解に悪影響が生じます。
- 単純または表面的な失読症: 使用される単語の認識、理解、および書くことに問題があります。
-視覚失読症: ここでは、視覚能力の問題により、読解と理解に問題が生じています。これは、ほとんどの場合、視覚と神経学的問題を伴います。
-古典的に知られている一次性失読症ディスレクシア: 最も一般的なタイプのディスレクシアです。脳の左半分の機能に問題があり、これが最も一般的なタイプです。このタイプは年齢とともに消えません。
-発達的に発生する二次性失読症: これは子宮の時から否定的なものにさらされてきたために起こり、子供の成長とともに減少する可能性があります。状態は修正されます。
-外傷性原因による失読症: 外傷や病気による脳の損傷により、成人または子供に発症します。
失読症は、さまざまな環境要因によって引き起こされます。 、遺伝的条件、困難な妊娠と出産、発達過程で脳の発達に悪影響を与える感染症などの状況からも発生する可能性があります。 r.
原因が何であれ、解決策を関連する専門分野 (小児科医、児童精神科、児童神経科) に適用するためには、それが本人の生活に負担をかけることを忘れずに行うことが不可欠です。必要なサポートを受けることが重要です。
ディスレクシアはいつ気づくことができますか?
これは、幼児期、特に言語発達が急速な 2 歳の頃に気づくことがあります。しかし、ディスレクシアは認識し理解するのが難しい場合があります。問題は特に学生時代に発生します。
就学前の症状;
- 話すのが遅れる、文字の発音を間違える
- 自分の名前を言うのが難しい
年齢レベルによっては、与えられた命令を理解するのが難しい、
-細かい運動能力が優れていないなどの状況が発生する可能性があります。
それを忘れてはいけません。遅く話すすべての子供が失読症である必要はありません。また、遅く話すにはさまざまな身体的、精神的、神経学的原因があることを忘れてはなりません。家族にディスレクシアや注意欠陥多動性障害を持つ人がいる場合は、新生児の経過観察中にこの点について評価し、早期診断と治療を行うことが重要です。
就学期間中の症状;
- 年齢に比べて読むことを学ぶのが遅い、読むのが遅い、
- 言われていることを理解するのに問題がある、
- 話す際の流暢さの問題、適切な言葉を見つけて使用することの問題
- 連続した情報 (月、日、方向、時間など) の学習と情報の保存の困難
-聴覚学習における類似点や相違点などの状況を理解することの困難
- ゲームを理解し、役割を果たし、ルールに従うことの困難
- 状況を理解することの困難バランスが必要なため（サイクリング、スケートボード、スケートなど）、回避する。
- 長く複雑な単語や文章の発音が難しい。
- 読む必要のある宿題を避け、時間がかかりすぎる
必要な支援が時間内に受けられなければ、この状況は大人になっても続くことになります。
-声に出して読んだり、読んだ内容を伝えたりすることが困難です。
- 数学的演算の問題、
- 時間を計画し、組織するのが難しい
- 外国語の学習 正しく読むことや発音することが難しい
- 記憶することが難しい
- 言葉で出来事を流暢に表現することが難しい
- 冗談や冗談を言うのが難しい 遅れ微妙な点を理解することが難しく、これらの状況は社会の発達と適応に重大な悪影響を及ぼします。
ご覧のとおり、ディスレクシアは小児期だけでなく生涯全体に影響を与える状態です。
ディスレクシアの診断方法;
ディスレクシアを診断できる特定の単一の検査はありませんが、診断時には多くの要素が考慮されます。
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-児童専門家が相談し、家族に関する詳細な情報を入手しました。妊娠、出産、発達過程、家族の特殊な状況など。
- 教師や保護者は、子どもの発達過程や学業状況についてさまざまな評価尺度を使用します。
- 子供の視力と聴力 必要に応じて、関連する問題があるかどうかを評価します。
- 子供の発達評価で異なる所見がある場合、年齢レベルに応じて知能検査が要求される場合があります。 、
-子供が学齢期の場合、読解力、書き取り、作文が要求される場合があります。これは、細かい運動能力のパフォーマンス評価として行うことができます。
まず第一に。 、これらの評価は、子供の学習プロセスに影響を与える身体的発達上または神経学的問題がないと判断された後に行う必要があります。
ディスレクシアはどのように治療されますか;
ディスレクシアの根底にある脳の異常を治す方法はありません。ただし、この誤った機能を効果的にするためのトレーニング サポートがあります。ディスレクシアは生涯にわたる症状であると言われていますが、多くの教育支援によって状況は大幅に改善され、困難な領域が大幅に軽減されます。
ディスレクシアの教育技術;
ディスレクシア 特定のトレーニング技術を適用することで治療できる状態です。教育支援の開始が早ければ早いほど、子供とその友達との間のギャップは少なくなります。
- 読解学習、
- 触覚、聴覚、視覚学習の学習、
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-注意力を高める演習、
これらの言及された実践は、専門の特別教育者によって実施される必要があります。
子供が幼稚園や小学校でディスレクシアに対するサポートを受け始めると、子供が生活に適応しやすくなるために有益です。理解が遅れれば遅れるほど、子どもの学力の発達に悪影響を及ぼすだけではありません。子どもの自信、社会性の発達、さまざまな分野でのスキルの発達、問題行動など、重大な問題に遭遇する可能性があります。
特に、後の年齢で教育的サポートを受けることは比較的有益ですが、さまざまな付随する精神疾患 (うつ病、行動上の問題、不安障害などと闘っていると、状況はさらに困難になります。
子供の反応の遅さ、言語発達、運動発達の困難に気づいた場合、これらの観察は次のとおりです。正しい。 「あの子は年下だ」「大袈裟だ」「うちの子はこうだった」など、周囲の人の意見は聞かないでください。
親であるあなたが第一ですから。早期介入の一歩。在宅ワーク、社会的サポート、お子様との運動能力開発活動は、あなた自身から始まります。そして忘れないでください！上記の所見は、発達の遅れ、自閉症の所見、注意欠陥多動性障害、才能のある子供などのさまざまな状態を示している可能性もあります。
これらの教育研究では、子供が学齢期にある場合、教師はまた、責任があります。その科目について教師に知らせ、学校が提供するサポートを決定することが重要です。
このような診断には、学齢期の子供たちがインクルージョンの形で追加のレッスンを受けたり、試験を受けたりするなどのサポートが含まれます。追加の時間を与え、状況に応じた質問をし、レッスン中に注意を促す刺激を使います。
ディスレクシアが成人になっても続く場合は!
次のような多くの分野で問題が付きまといます。それは、ビジネスで成功すること、人生における責任を整理すること、時間を正しく使うこと、社会的に熟練することなどです。
ディスレクシアと診断されたからといって、必ずしも失敗するわけではありません。この課題に対処するには、適切な教育サポート、個人の成長における強みを特定し、それらの領域の必要な開発を確実に行うことが重要な役割を果たします。
ディスレクシアの診断。 子どもに治療を施した後は、家族、特に子どもの年齢の発達に応じた言葉で、心理教育と呼ばれる状況の理解をサポートすることが非常に重要です。
いつも言っているように、状況を理解し、受け入れ、正しい情報を持って前進することは、子供たちとあなた自身に与えられる最大のご褒美です。
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