親愛なる保護者の皆様、私たちは人生のあらゆる瞬間に学習を通じてアイデンティティを形成します。私たちは生まれた瞬間から、各年齢の期間に応じて乗り越えなければならない特定の達成とステップがあります。これらの段階を正しく健康的に通過できない場合、私たちは大人になってからさまざまな困難を経験することになるかもしれません。生後 2 年以内に愛着段階を完了した子どもの次のステップは、独立性を獲得することです。徐々に、自分が母親と一体ではないことに気づき、子供は自分の環境を探索し、独立性を示すために行動を起こし始めます。いろいろなことを自分でやりたいと思っている子どもは、粘り強く頑固で、思い通りにならないと癇癪を起こすこともあります。この時期、子どもたちの語彙は急速に発達し始めますが、子どもたちが最もよく聞く言葉は「いいえ」、「いらない」、「やりません」でしょう。それでは、子供たちがこの期間を健康的に過ごせるよう、親の皆さんは何ができるでしょうか?
まず、これは子供の単なる行動上の問題ではないことを覚えておいてください。この年齢の子供たちは皆、自分の独立心を大切にしており、それが達成できない場合、あなたに対して頑固になり、発作的に怒り、泣いてしまうこともあります。この年齢の子どもの多くはこのような行動をとり、このプロセスは自然で一時的なものです。
子どもが示した態度の反転や怒りは、できる限り無視する必要があります。 「でも、怒って怒鳴れば怒るほど、私もさらに腹が立ってしまう」という両親の声が聞こえてきそうです。あなたが腹を立てて子供の怒りに向かって叫び始めたとしても、事件を鎮めるのではなく、より多くの怒りとより多くの叫び声が起こる状況にエスカレートするだけであることを覚えておいてください。このような状況では、緊張を生み出す状況から子供の注意を別の話題に引きつけることが役立つことがよくあります。
子供がすでに開いているドアを閉めるように頼むかもしれません。 「ドアベルを鳴らします！」と言ってください。この時期の彼は、一人で何かを成し遂げたいと思う気持ちがとても強くなります。家族は子どものこの欲求を抑え込まないよう注意する必要があります。成功したいという子供の願いをできる限りサポートし、感謝する必要があります。注意！これをしながら 制限違反を超えていないことを確認する必要があります。子どもの自立をサポートするために、家庭のルールを破る子どもに対して、自分がやりたいからといって黙って反応しないと、子どもは立ち位置を学ぶことができません。子どもたちがこれを学ぶためには、明確で論理的なルールを設定し、そのルールの理由を子どもたちに説明する必要があります。鉛筆を地面に置いたまま拾わない子供には、「クレヨンを床に放置しないでください。誰かが踏むと先が折れるかもしれません。」
因果関係を確立できるようにする機会が与えられるべきです。すべての人は、ほとんどのことを理由や目的のために行っています。この年齢の子供たちは、因果関係を確立する方法をまだ知りません。子どもたちには、因果関係を確立する方法の例を与える必要があります。 「私たちが後ろから車を押したので、車は前に進みました。」「私たちがボタンを押したので、赤ちゃんは話しました。」
子供たちに自分で選択するよう促します。意思決定の段階で子供たちに機会を与えることは、子供たちに責任を持たせるための重要なステップとなります。たとえば、服を着る機会を与えることから始めることができます。 「緑のセーターを着たいですか？それとも黒のセーターを着ますか？」
この記事を終える前に、親愛なる保護者の皆様に思い出していただきたいと思います。すべての人は、生まれつきの気質特性を持っています。これらの特徴は生後1週間から検出できます。私たちは、睡眠、見知らぬ人に対する子どもの反応、騒音に対する子どもの反応から、子どもの基本的な特徴を知ることができます。子供の気質はそれぞれ異なります。したがって、最も注意すべきことは、自分の子供を他の子供と比較しないことです。何か気になることや悩んでいることがある場合は、必ず専門家に相談してください。健康と愛を保ちましょう…
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