保護者のための通知カードの時間

現在、保護者と生徒は、欠席から試験日、得点から発表に至るまで、あらゆる種類の情報を、スマートフォン、タブレット、またはコンピューターから、e スクール保護者情報システムを通じて電子的に追跡できるようになりました。 e スクールが導入される前は、通知表の日に生徒も保護者も興奮が最高潮に達し、学期最後の金曜日には言葉では言い表せない喜びと悲しみを経験していました。そんな日々はもう過去のこと。成績がシステムに入力されるとすぐに、8383 情報システムまたはコンピュータ上の親情報システムから SMS 経由で即座に学習できます。したがって、通知表の日に経験した興奮は、今や過去のものになりました。

通知表の後は、アカウントを求めるのではなく、新しい目標を設定する機会として考慮および評価される必要があります。学生が悪い成績表に直面した場合、この状況がトラウマ的な影響を及ぼさないように、いくつかの予防措置を講じる必要があります。通知表症候群の可能性を避けるために、親は子供にもっと注意を払う必要があります。これはコミュニケーションの機会として捉える必要があります。通知表が悪いと、その結果生じる通知表症候群が子どもに恐怖心を引き起こすだけでなく、多くの問題を引き起こす可能性があります。

期待に沿わない通知表を持った親に遭遇すると、子どもに平安が生じる可能性があります。家族。したがって、保護者は、予期せぬ悪い通知表を避けるために、学期を通して子供たちに細心の注意を払う必要があります。悪い成績や通知表に対する生徒の恐怖は、家族内の親子間のコミュニケーションに何らかの問題を引き起こす可能性があります。子どもは成績よりもはるかに価値があります。家族は子供たちと健全な信頼関係を築く必要があります。このような信頼関係が確立されていれば、子どもは自分の成績表が悪かったとしても、それを親に隠す必要性を感じなくなります。彼は自分の問題について母親や父親と気楽に話すことができるでしょう。望まない通知表が届いたときに子供を罰したり脅したりするのは、正しい行動ではありません。不要な通知表はシグナルとして考える必要があります。このシグナルを正しく評価できれば、次の教育経験はより前向きなものになるでしょう。これは生徒と保護者の両方に当てはまります。望まない通知表に直面した親は、次の質問に対する満足のいく答えを探す必要があります。 プロパティ: 「私はどれだけ子どもの世話をしましたか?」

成功率を上げるための解決策は何ですか?

成績表が悪くても人生の終わりではありません。子どもたちと家族が一緒に行動する、将来さらに成功するライフスタイルの始まりかもしれません。通知カードにより、生徒とその保護者は自分の欠点を知ることができます。現代は、親が子どもの成功に非常に高い期待を寄せる時代です。時間が経つにつれて、この家族の期待が子供に感情を植え付け、それが不安を引き起こし、その後失敗を引き起こします。不安を抱えた子どもの成績は当然低下します。不安、特にテストに対する不安は、子供の成功に悪影響を及ぼします。成績が悪かった場合、この状況を親にどのように説明すればよいかという不安は、子どもたちが授業で失敗する主な理由の 1 つです。 「成功したとき、または良い報告を持ってきたときだけ愛してあげる」という考えを持って子どもたちに接すべきではなく、子どもたちを無条件に愛していると表明すべきです。最も重要なことは、成功しても失敗しても、子どもが自分にとって価値のある存在であるという気持ちを持たせれば、不安は解消されるということです。 「これを買ってあげる」「良い成績表を持ってきたらご褒​​美をあげます」という社会のイメージが投影されるべきではありません。成功には必ず報酬が与えられるべきですが、良い成績表を持ってきてくれたらこれを買ってあげる、休暇に送ってあげるなどとは言ってはなりません。

失敗の理由には次のようなものがあります。家族内の問題、子供が自分の勉強部屋を持たない、友人関係、教師と生徒の間の問題、注意欠陥、学習障害、うつ病など、多くの問題があります。成績が悪いと、生徒は混乱、恐怖、不安から否定的な行動を示したり、家族や学校から遠ざかったりすることがあります。悪い成績表の責任を生徒だけに負わせるべきではありません。

どのように行動すべきでしょうか?

• 親は次のようにすべきです。子供の通知表に対する子供たちの反応を確認してください。 p>

• スクールカウンセラーや専門家とさまざまな方法を開発することで、成功のレベルを高めることができます。

• 話を聞いて、彼/彼女を個人として扱い、彼/彼女が経験している問題を過小評価しないでください。

• 自分の通知表を他の家庭の子供の成績と比較しないでください。この状況は子どもを不快にさせ、家族や学校から遠ざけることになります。

• 抑圧的な態度をとらないでください。たとえば、「授業を勉強しなさい。さもなければ学校を退学させます」、「二度と悪い通知表を持って帰ってくるのはやめてください」などの文は避けてください。このような文章は、子どもの授業での成績を向上させるものではなく、逆に、子どもを落ち込ませてしまいます。

• 子どもの才能を発見し、その才能に合わせて子どもを指導してください。

• 彼の悪い教訓を励ます活動を展開します。

• 彼の失敗を指摘する代わりに、あなたが彼を信じていることを彼に示してください。彼に成功するだろうと説得してください。

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