小児および青少年の主な問題:
夜尿症（夜尿症）、
失禁（非遺尿症）、
爪噛み、
兄弟の嫉妬、
窃盗癖（窃盗行為）、
アンガーマネジメントの問題、
注意欠陥および多動性障害、
児童および青少年の性的指向、
不安障害、
集中力の困難、試験不安、など。このような状況は
「児童青少年心理療法」の範囲内で対応できます
児童の心理面接では何が考慮されますか?特に発達、
知的、精神病理学的な児童の状態が考慮されます。
子どもの心理面談については、母親、父親、祖父母、乳母、介護者などの保護者の方の参加をお勧めします 発達検査や知能検査のほか、さまざまな検査が行われます子ども向けの心理テスト、絵を描くこと、物語を語ること、EMDR療法 遊び
療法、催眠術、潜在意識の分析的アプローチなど、多くの診断および治療方法が使用されます
発達、精神および精神病理学的状態は、特に小児で検査されます。 .
児童評価テスト
1) アンカラ発達スクリーニング目録 (AGTE)
2) ゲゼル発達指数テスト
3) ピーボディ絵文字認識テスト
4) ベンダーゲシュタルト視覚運動認識テスト
5) D2 注意力テスト
6) グッドイナフ・ハリス人物描写テスト
7) フロスティグ発達視覚知覚テスト
8) ベントン視覚記憶テスト
9) 単語発音テスト
10) メトロポリタンスクール準備テスト
11) Catell 2-A 知能テスト
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12) Catell 3-A 知能テスト
13) ポルテウス迷路テスト
14) フランクフルター注意力テスト
15) ロールシャッハ テスト (大人と子供の両方)
子供の問題行動
子供の問題行動は、多くの場合、家族内にパニックの雰囲気が広がる。なぜ子供は理由もなくおねしょをしたのか、なぜ理由もなく怒りやイライラを爆発させたのか、なぜ授業が急に下がったのか、なぜ彼は私のことが好きになったのか、一人で寝たくなくなったのか、遊んだのか、ゲームをやりすぎる、殴るようになった、学校で問題を抱えた
ことが出始めた、泣くことが増えた、失敗するようになった、飽くなき気持ちになった、興味のなさが増した。 なぜ言うことを聞かないのか
など…家族から不満が出始めたらどうするのでしょう。実際、子どもたちのこうした反応は
助けを求める呼びかけである可能性があります。
「父が母を殴っていて、私はそのことでとても影響を受けている」「叔父が私を性的虐待した」などと言う子どもはいないでしょう。 「先生が私を辱め、自分が無価値だと感じさせた。だから私は気分が悪いのです。」子供たちは、おねしょをしたり、怖がったり、母親を欲しがったりして、これらのことをどのように表現しますか近くにいると、怒りが爆発したり、イライラしたりしませんか？それはゲームや絵の形で現れ始めます。
子供たちが自分自身を最もよく表現し、悩みや問題を表現できるのは、ゲームや絵です。
そのような状況で家族は何ができるでしょうか。最初に問題行動と言われていた行動が
子どもの中でどのようにして現れたのか?この行動を続けることで二次的に得られるものはあるのでしょうか?常に
状況が発生し、どこでもこの動作が行われる場合は、この問題に問題がある可能性があります。つまり、もしうちの子が
多動だと思っているとしたら、その多動は学校でも家でもどこにでもあるはずです。ただし、この行動が一か所だけで行われている場合
そこにはこの行動を強化する出来事が存在します。問題行動と子供の助けを求める声を区別する必要があります。子どもの突然の行動の変化、暴力的な行動、内向的または突然の多動、トイレの習慣が身についた子どもがおねしょをし始める、学校に行きたがらないなど。状況は助けを求めています。すぐにサポートを受けることが
お子様の精神的健康と将来にとって重要です。
小児期うつ病
子供は大人とは異なるうつ病の経験をします。自分の考えを
表現する代わりに、言葉ではこのように表現します。子どもが落ち込んでいたり、問題を抱えているとき
子どもは暗い色や悲しいテーマ（泣いている月、泣いている太陽、動物
など）を絵に描きます。これらの子どもたちはまた、葉のない、枝のない、実のない木を描きます。黒と赤の色を使いすぎて、自分の不幸、悩み、憂鬱な状態についてのヒントを与え始めます。子供たちは自分自身や家族をボギーマンだと見なし、 彼らはゲームを色や生き物として描きます。父親のサポートが
ない子供は手や足を掻くことはありません。言い換えれば、うつ病は悲しみや不安として現れる感情であり、子供が学校での失敗、愛する人の喪失、病気、虐待、事故、両親の別居、または家庭内暴力などの強いストレスを経験したときに起こる可能性があります。 . 状態
は障害です。もちろん、子供が何らかの問題を経験し、しばらくの間悲嘆反応を示すのは正常です。
ただし、子供が十分なケアを受けず、遊んでもらえず、この状況に対処できない場合は、治療によるサポート
が必要です。 /> は子どもの生活を楽にします。突然の変化には注意して観察する必要があります。子どもたちは、ゲームや絵を通じてこれらの変化を最良の方法で伝えます。さらに、上で述べたように、行動の変化も起こります。
子供に対する EMDR 療法と催眠
子供に対する最も効果的な治療法の 1 つは、emdr 療法です。この療法は、この方法は時々
経験したトラウマやネガティブな出来事を子供に完全に忘れさせたり、もう全く動揺させないようにする神経生物学的手法で
あります。このテクニックは、遊び療法と統合することで、幼児に取り組む場合にさらに効果的です。
催眠術は、子供が話さない、または説明したくない場合に最も効果的な方法の 1 つです。子どもをトランス状態に置くことで、対処システムが強化され、提案を与えることで問題が解決され、トランス状態下では出来事がより効果的に機能し、変化します。この方法を遊び療法と併用すると、子どもとの絆が強化されます。 EMDR と遊び療法と組み合わせた催眠術の両方を双方向セッションで子供に適用すると
回復が促進されます。
子供との遊び療法
遊びは子どもを現実の世界に備えるための発達の最も重要な部分は、サポートの源です。大人
は悩みを打ち明けたり、話したり、気持ちを表現したりします。一方、子供たちは自分の悩みや問題をゲームで表現することでリラックスし、リハーサルをしてゲームに対処します。子どもたちは遊びを通して人生をリハーサルします。
遊びを通して自分の感情、考え、トラウマを表現します。遊びを通して対処スキルを養い、問題を肯定し
ます。 s.遊びは子供の自己表現であり、想像力と現実の間の架け橋であり、子供の内なる世界の表現であり、潜在的なエネルギーの利用であり、子供が社会的価値観や道徳的価値観を学ぶ領域です。 、「どんな治療法なの？」このゲームは象徴的だ。実際
大人でもすべてが象徴的な意味でコード化されています。子どもたちも悩みを象徴的に表現
しています。ゲームの中で、彼は自分のトラウマと向き合い、より強くなり、自分自身を癒します。優れた遊びセラピストだけが
これを理解して解決することができます。
たとえば、家族の娘が学校に行きたがらなかったため、5 歳の女の子を遊びのセッションに連れて行ったとき, 彼女は最初のセッションで嫌がらせを受け、彼は何が起こったのかを話し始め、2 回目の
セッションで彼はゲーム 3.4.5 のどこで誰によって行われたかを話し始めました。セッション中に、息子はこの状況に対処するために強くなり始め、自分自身を癒しました。
再び、息子が私を頻繁に殴り、怒りを爆発させたので、私のところに連れて来られました。 。 6 歳の少年は、父親が彼と母親に加えた暴力に直面したときの自分の無力さと
父親に対する怒りをとてもよく描写しています。
プレイセラピーでは、表面は実際に母親に対して爆発しますが、その裏にあるのは父親に対する
無力さであり、父親に対する怒りと弱さを持っています。言い換えれば、子どもたちのあらゆる行動は、実は隠れた問題の表れなのです。 (この情報は子供たちの家族の許可を得て共有されています。)
Axline (1969) ; 「人間には自分自身を癒す力があります。子どもの中にあるこの力は、遊び療法を通して明らかにされます。 「私たちは治療者ではなく、手段にすぎません。」 Der.
子供向けのゲームでは、子供の世界観、何になりたいのか、何が問題なのか
を理解することができます。遊びが子供にもたらすもう一つの重要な機能は、過去の
未解決の問題に取り組む機会を提供し、自分の適性に応じて社会的
交流に参加し、さまざまなことに挑戦できるようにすることです。
プレイセラピーでは、子供たちは過去や未来についての懸念を抑制したり表現したりするためにゲームをするという方法も使います。ゲームは子供たちが自分自身を表現できるようにします 私にとっては快適で安全な
方法です。子どもは遊びを通じて言葉で表現できない感情を表現できるため、治療者はこのように子どもを理解し、治療法を作成することができます。
子どもは遊びを通じて自分の恐怖、矛盾、攻撃性を明らかにします。また、ゲームを利用して自分の問題を隠し、防衛機能を発達させます。このようにして、子供はストレスを軽減し、問題の解決策を探します。
遊び療法、診断、治療、および治療は遊びを通して提供され、支援計画により、子供が環境に適応できるよう支援されます。子どもが治療を受けるとともに、親との関係も確立でき
、親の間違った態度を正すことができます。
遊び療法では、特別に用意された人形やおもちゃ、想像上のゲーム、芸術活動、砂
ゲームやストーリーテリングの手法が使用されます。
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