思春期の感情の発達を見ると、まず目に付くのは感情の不安定さと感情の激しさです。思春期の感情的問題に影響を与える最も重要な要因は、年齢層、教育の継続性、社会的受容、個人差、家族の態度です (Koç、2004)。
思春期は、環境との関係に感情が織り込まれていく時期です。青少年はすぐに執着し、すぐに離れ、すぐに信じ、すぐに愛する。彼の感情的な感情は、思春期の若者に、すべてにおいて十分であると感じたいという欲求を与えます。彼は大人のように考え、できるだけ早く大人のようになりたいと考えています。しかし、彼の弱さと不十分さが彼を不安にさせます。思春期の若者は、子供時代や過去とのつながりをすべて断ち切りたいと考えています (Avcı、2006)。このため、感情の発達には感情の増大や不安定性、恋に落ちる、内気や恥ずかしさ、落ち着きのなさや不安、過度の空想、一人になりたがる、興奮しやすい、嫌がるなどの症状が伴います。
喜び、怒り、憤りなどの感情は小児期にはすぐに表現されますが、思春期には感情がより隠蔽されます。女の子の心の発達も男の子より先に完了します。同年齢で性別が異なる 2 人の個人のうち、感情をコントロールし、興奮のバランスを取るという点では、おそらく女性の方が男性よりも成熟しているでしょう。
感情については何が行われますか? 研究によると、3 種類の感情は学習されていない感情です。それは愛、恐れ、そして怒りです。これらの感情は、人々が受け継いできた感情です。
愛: 青少年の感情の発達を決定する最も重要な要素です。 。人は生まれたときから保護と愛を必要としています。このニーズを満たすことは、個人が霊的成長を完了するために非常に重要です。愛や受け入れを受けられない青少年は、その反応として不適応的で反抗的な態度で注意を引こうとすることがよくあります。愛が表現されない環境で暮らす青少年は鈍感になり、自分の感情を表現することができなくなります。 それはエーテルレスです。これらの若者は、社会的関係において不十分であり、自分自身を現実的に認識できないため、自分には価値がないと感じています。
恐怖: 思春期の恐怖は個人の感情に影響を与えます。知能レベル、年齢、それは彼の成熟度、自信、そして彼がどんな恐怖に慣れさせられてきたかによって決まります。恐怖には一般に 3 つのタイプがあります:
1.物や出来事に対する恐怖: 動物、さまざまな音、自然災害などの状況や物体に対する恐怖です。
2.一般的な恐怖: 病気、貧困、死、将来、または学校での失敗に対する恐怖。
3.社会的関係への恐怖：異性の仲間とのグループに入ること、新しい人に出会うこと、グループの中で一人でいることなどの恐怖。 (Kulaksızoğlu、2004)。
不安: Cüceloğlu (1991) によれば、不安と恐怖の違いは次のとおりです。< /p >
1.不安の原因はあまり明確ではありませんが、恐怖の原因は明らかです。
2.恐怖を感じる強度は不安よりも強いです。
3.恐怖は短期間持続しますが、不安は長期間持続します。
思春期に経験する最も一般的な不安は、思春期の若者が新しい環境に慣れる過程で感じる不安です。身体、試験の不安、授業や習い事で失敗することへの不安、母親についての不安、それは父親とその社会的サークルに理解されないことへの不安です (Kulaksızoğlu、2004)。
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