今日、テクノロジーの急速な発展、幼児のデジタル機器への慣れ、子どもをタブレット、テレビ、電話などの機器に限定することは、子どもの社会的、感情的、認知的発達に悪影響を及ぼしています。テクノロジーの時代に生まれた子供たちが、年齢や発達に応じてデジタル機器との関わりを親から制限されていない場合、感情を表現したり、社会的関係を確立したり、創造性を発揮することが困難になることを示す多くの研究結果があります。
無制限かつ制御されないテクノロジーの使用は、子供の年齢に影響を及ぼします。これにより、子供は自分の発達に不適切な情報にアクセスし、子供の年齢や発達に不適切な行動が引き起こされます。 。親が生活を急ぐあまり、子どもの変化に気づくことができず、親が仕事と家の間を急いでいる結果、非常に早い時期に警告を受け、すぐに他の子どもたちに警告を発する子どもたちがいることが知られています。環境が悪化して学校内で問題が拡大する原因となっています。近年、タバコや薬物への曝露や使用が小学生までに減少し、デジタル機器に接続されている子どもたちは社会的関係を築いたり感情を表現したりすることが困難になっていることが観察されています。これらの問題は、特に大都市でより深刻に見られ、私たち親が「どの学校に子供を通わせるべきか？」と学校を選択することをますます困難にしています。どの学区のどの学校ですか?どの先生とどのクラスですか？」それはそのような問題をもたらします。適切な学校と適切な教師は、子供の人生と人格を形成する上で家族に次ぐものです。それは子供の性格、教育生活、成功、自信、職業選択、規則の遵守、コミュニケーションスキルに直接影響します。
子供は、成長するまで家族の中にいくつかの制限や規則を導入されてきました。小学校に入学した後も、より体系的かつ包括的な規則に直面することになります。多くの子どもたちは学校への適応過程で困難を経験しますが、家族と学校の協力と健康で正しい態度によって、時間が経つにつれて、この過程はほとんどうまく克服されます。ただし、一部の子供たちはこの過程で他の子供たちよりも苦労します。正しく タイムリーな介入が行われない場合、問題が悪化する可能性があります。子どもは、頑固さ、怒りの危機、嘘、有害な行動などの適応や行動上の問題を経験することがあります。では、この段階で親として私たちにできることは何でしょうか?
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お子様を注意深く観察してください。毎日彼に、「今日学校で一番面白かったことは何ですか、今日聞いた中で一番面白かったことは何ですか、今日一番嬉しかったことは何ですか?」と尋ねてください。次のような具体的な質問をして、学校で過ごした時間をあなたと共有する機会を与えてください。あなた自身の日の例も挙げてください。これを毎日行うと、子供があなたとより多くのことを共有していることに気づくでしょう。
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子供が経験した出来事や行動が何であれ、子供があなたと共有するものはたくさんあります。あなたとお子さんが落ち着いてコミュニケーションが取れるようになったら、すぐにお子さんに話しかけてください。
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アイコンタクトをとり、共感を持ちましょう。彼の行動があなたを動揺させていること、なぜ彼がそんなことをしたのか理解できないことを伝え、自分の気持ちを表現する機会を与えてください。
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彼らの気持ちをサポートします。
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解決策は何かを尋ね、彼ら自身で解決策を見つけるよう促し、試してみましょう。答えを与えずに解決策を導きます。問題のある行動がある場合は、その出来事の結果として他にどのように反応できたのかを尋ねてください。幼い子どもの心はまだ抽象的思考が発達していないため、解決策を見つけるのが難しい場合がありますが、その場合は選択肢を提示し、将来同じような出来事が起こったときにどのような行動をとるべきかを一緒に決めてください。彼の努力を強化して行動の継続性を確保します。
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彼にしてはいけないことではなく、してほしいことを明確に表現してください。落胆させるのではなく、励ますようにしてください。
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事件について詳しく学び、お子様の行動の考えられる理由を調査し、必要な人々にインタビューし、できるだけ多くの情報を収集してください。可能。その行動の頻度、最も多く発生する時期、およびそれがどのくらい続くかを観察します。
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それがお子様のどの側面 (社会的関係、コミュニケーション、学校での成功など) に影響を与えるかに注意を払ってください。 .).
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子供に設定した制限に疑問を持ってください。子どもの学習を促進し、しつけをし、責任感を育む機会を与えるために、子どもの年齢と発達に応じた適切な制限を設定していますか?あなたはこれらの境界線を遵守していますか?あなたが設定した境界線は周囲の人によって支持されていますか?設定した境界線は、子どもの自己実現と責任を取る能力をサポートするのに十分な柔軟性を持っていますか?学校や先生とも協力していますか？お子様の問題行動に対する一般的で健全なアプローチはありますか?
お子様の問題行動が続き、これだけのことをしたにもかかわらず進歩が見られない場合、それは有益です。時間を無駄にすることなく専門家に相談できます。介入が早ければ早いほど、より良い結果が得られることを覚えておいてください。
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