自閉症

自閉症スペクトラム障害 (ASD)

1. 社会的相互作用の問題

2. コミュニケーションの問題

3. 制限された反復的な行動

これは、興味のある分野や感覚過敏によって現れる神経発達の違いです。

自閉症と診断された子ども、他者とのコミュニケーションや交流、限られた興味、適切に機能する能力を弱める反復的な行動。学校、仕事、その他の生活分野

ミラーニューロンと自閉症

自閉症における社会的コミュニケーションの問題は、差異の最も決定的な特徴の 1 つです。自閉症と診断された子どもは、他の人とアイコンタクトを避けるため、出来事や人々に反応しなくなることがあります。彼らは悲しみや喜びなどの感情を認識しますが、これらの感情を感じている人に対して共感を示すことができない場合があります。これまでの調査結果により、この関係が確認されています。なぜなら、ほとんどの研究で、自閉症と診断された小児では、ミラーニューロン系があると考えられる脳領域（腹側運動前野と下頭頂葉吻側）の神経活動が、正常な対照群よりも低いことが指摘されているからである。遺伝学、出生時の問題、または不利な環境条件によって損傷を受けたミラーニューロンシステムは、自閉症における社会的コミュニケーション障害を引き起こす可能性があると考えられています。 >

• 4.月にせせらぎをしない場合

• 5.月に笑わない

• 6.彼が月を笑っていなければ

• 8.月内に彼が音やゲームなどに興味を示さなかった場合

• 12.月ごとに名前に反応しない

• 14.月ほど遠くにある物体を指さない

• 大きな騒音に極度に不安になる

• 自分で行動するのが困難規則を守り、母親に助けを求めない

• 目を合わせない

• 見せる、手を振るなどのジェスチャーを理解せず、使用しない

• 言葉を理解して使用するのが難しい

• 自分や物体に注意を払わない

エコラリ

エコラリアとは、他人から聞いた音、単語、文などのフレーズをその人が繰り返すことです。

• インスタントエコーラリア: これは、子供が聞いたフレーズをすぐに繰り返すときに発生します。

• 遅延エコラリア: 文脈を無視して時間が経過した発言の繰り返しです。

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ほとんどの場合、エコラリアはコミュニケーション、言語学習、または言語練習に使用されることを意味します。また、その人が情報をどのように処理するかについても示します。

自閉症の子供は次の目的でエコラリアを使用できます。

• 質問/回答

• 誰かの注意を引く

• 自分自身を刺激/緩和する

• コミュニケーションを開始する/ 連絡を取り合う

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