子供たちは夏休みの間ずっと退屈だと言うかもしれません。これについて知っておくべき最も重要な点は、退屈は問題ではなく、退屈は社会的スキルを伸ばす上で最も重要なツールであるということです。
子供が「退屈」と言ったら、その根底にあるものを見つけてください。
年長の年齢層には選択肢を見つけてもらい、若い年齢層には選択肢を提供し、その中から選択できるように手助けしてください。言い換えれば、子供が自分自身の問題を解決できるように導いてください。
退屈という見出しの下での問題行動を防ぐために、子供たちに社会的責任プロジェクトや物理学プロジェクトなどのプロジェクトを与えることができます。興味を持ってくれる人なら誰でも義務があり、参加することができます。
このプロジェクトは、教師と生徒のアイデアを組み合わせて構成する必要があります。
生徒のためにその日行うべき活動の絵表を準備することは、生徒の活動に対する感情的な準備と日課の作成の両方に効果的な方法です。やるべきアクティビティ:
ボード ゲーム
絵を描くことやその他のアート プロジェクト
お気に入りのシリーズの本を読む
庭園など屋外アクティビティ 会場プロジェクトを開始する
ポッドキャストまたはウェブサイトを作成する
スポーツのスキルに取り組むことができます。
創造性を促進する
創造的に考える、できる それは退屈を克服する鍵です。たとえば、段ボール箱は、年齢に関係なく創造性を刺激します。しかし、ほとんどの子供たちはどこから始めればよいのかわかりません。このような場合、各ステップの計画方法、つまり問題解決スキルの開発を支援できるようにする必要があります。最初に何をすべきか、必要な材料は何か、どのような手順を踏むべきかを尋ねます。次に、計画を立てたら、実際に行動に移してもらいます。
年長児の場合は、問題解決スキルを養います。 彼らが仕事をできるよう、自由なタスク (複数の方法で実行でき、複数の結果が得られるプロジェクト) を与えます。たとえば、宝探しを作成し、テーマを開発し、材料を隠したり見つけたりさせたり、手がかりを書いたりして、最後に報酬を受け取ります。または、古着、DIY プロジェクトの残り物、壊れた電子機器を箱いっぱいに贈ってみましょう。素材を使ってストーリーを作る、役に立つものを作る、それぞれのピースを再利用するなど。
現実的になってください。
子どもの集中力が持続する時間を想像し、それに応じて計画を立ててください。幼稚園の場合は最大30分、小学校の場合は最大30分の授業時間ですが、その時間内で長時間集中できた子どもの積極的な行動を褒めたり、点数を付けたりするようにしましょう。クラス内スコアフレーム。
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彼は夏休み中にあなたのために永久に定着したと言う準備ができています。重要なことは、知る必要はないということですが、問題は、それが社会の発展において最も重要であるということです。
人生において物事は必ずしも思い通りに進むわけではないことを学ぶために特別な時期である夏期には、子どもたちがフラストレーションを管理し、問題解決スキルを向上させ、感情をコントロールできるようにサポートし、指導する必要があります。
「退屈だ」という場合は、その背後にある理由を見つけてください。
年齢の高いグループ向けに選択肢を見つけてもらい、若い年齢層のグループ向けに選択肢を提示し、その中から選ぶのを手伝ってもらいます。それで、彼が自分の問題を解決できるように導いてください。
退屈という見出しの下での問題行動を防ぐために、子供たちに社会的責任プロジェクトや物理学プロジェクトなどのプロジェクトを与えることができます。興味を持つことができます。彼らには義務があり、参加することができます。
このプロジェクトは、教師と生徒のアイデアを組み合わせて構成する必要があります。
期間中に行うアクティビティの写真付きスケジュールを準備する「生徒のための日」は、生徒が活動に向けて感情的に準備を整え、日課を作成するのに効果的な方法です。可能なアクティビティ:
テーブル ゲーム
絵を描くことやその他のアート プロジェクト
お気に入りのシリーズの本を読む
開始 庭やその他の屋外プロジェクトを行う
ポッドキャストやウェブサイトを作成する
スポーツのスキルに取り組むことも考えられます。
創造性を促進する
創造的に考えることが退屈を克服する鍵です。たとえば、段ボール箱は、年齢に関係なく創造性を刺激します。しかし、ほとんどの子供たちはどこから始めればよいのかわかりません。このような場合、各ステップの計画方法、つまり問題解決スキルの開発を支援できるようにする必要があります。最初に何をすべきか、必要な材料は何か、どのような手順を踏むべきかを尋ねます。次に、計画を立てた後、行動に移してもらいます。
年長児には、オープンエンドの課題 (複数の方法で実行でき、複数の結果が考えられるプロジェクト) を提供して支援します。彼らは問題解決スキルを開発します。たとえば、宝探しを作成し、テーマを開発し、材料を隠したり見つけたりさせたり、手がかりを書いたりして、最後に報酬を受け取ります。または、古着、DIY プロジェクトの残り物、壊れた電子機器を箱いっぱいに贈ってみましょう。素材を使ってストーリーを作る、役に立つものを作る、それぞれのピースを再利用するなど。
現実的になってください。
子どもの集中力が持続する時間を考慮し、それに応じて計画を立ててください。これは、幼稚園の場合は教室での最長の時間数であり、小学校の場合は 30 分です。決められた時間内で長時間集中できる子どもの積極的な行動を必ず褒めたり、授業内に得点枠を設けて点数を付けたりしてください。
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