人は子宮から出てきたときから自分の行動からフィードバックを受けています。これらの中には肯定的なフィードバックもあれば、否定的なフィードバックもあります。肯定的なフィードバックを受け取る人は幸せで成功しており、高い自信を持っていますが、否定的なフィードバックを頻繁に受け取る人は、不十分さや自信のなさの症状を示します。
自信が低いという症状;
<ある主題について自分の意見を表明することができない
サポートを受けたいと頻繁に望む
内気、臆病、内向的
ノーと言うことをためらう
自分はそうしてくれるという信念屈辱を感じる
自分には価値がないと感じ、視力が不十分であると感じる
ディスレクシアの人は、学業上の失敗や、人からの頻繁な否定的な批判により、自分が不十分であると感じることがあります。彼らの家族、先生、友人たち。これらについて簡単に説明すると、
特定学習障害の診断が下される前の家族や教師からのプレッシャー
まだ診断されていない特定学習障害家族や教師から認められたり、怠けたり、不本意や反対と評価されることもあります。このため、多くの親や教師が子供に対して罰や精神的または身体的暴力を加える可能性があります。こうした否定的な状況にさらされている子ども。学校、家族、勉強に対して否定的な態度を示す可能性があり、次の時期に抵抗するようになる可能性があります。
学校で排除される。
ディスレクシアの人は、学校の成績が低いため、講義を聞いたり宿題をしたりすることに消極的になる可能性があります。このため、彼は先生から仲間外れにされるかもしれません。
また、彼はゲームのルールを覚えたり、ジョークや比喩を理解したりするのが困難です。それが彼の友人との社会的関係を混乱させ、彼をのけ者にする可能性があります。
家庭でのけ者になる。
学校で彼が経験する問題彼が経験する困難のために家庭でも反映される可能性があります。また、家庭内で抑圧的で困難な行為に遭遇したり、兄弟と比較されたりすることもあります。この場合、子供は疎外されていると感じる可能性があります。
教室での教師の無視。
子供の文字や単語を認識する能力 読み取り段階では注意深く観察する必要があります。読み書きの困難がすべて学習障害を示すわけではありませんが、失読症の疑いを示します。したがって、早期診断には、綿密な観察と教師による正しい指導が非常に重要です。
学業での困難な行動により子供にストレスを与える。
子どもが受ける特別な学習 障害と診断された後、親はその欠陥を解消するために抑圧的な態度を取ることがあり、そのような態度が子どもにさらなるストレスを与えます。家族は、これがプロセスであることを忘れず、辛抱強くあるべきです。
本人にトラウマを引き起こす。
成功を経験しない子どもは、次のような可能性があります。学校に行くときに回避行動を示す。ただし、自尊心の低下が見られる場合があります。さらに、家族や教師による精神的暴力も子どもにトラウマを引き起こす可能性があります。これらのトラウマには、盗み、おねしょ、嘘などが含まれます。それは多くの否定的な行動を引き起こす可能性があります。理解を持って子どもに接し、既存の困難によって子どもが精神的なダメージを受けないようにする必要があります。
子どもから褒め言葉を奪うこと。
SLD の子供たちが経験する最も一般的な問題の 1 つは、親や教師からの注意が欠如しており、褒め言葉を聞いてもらえないことです。欠陥や不十分さがあると常に考えさせられる。
家族は同じ期待を持ち、子供を自分の仲間のグループと比較します。家族は、すべての子どもが特別であることを忘れてはなりません。
自分の子どもの長所を発見し、伸ばす必要があります。
自信を取り戻す
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ディスレクシアとは何かを説明し、ディスレクシアに関する映画や本を一緒に見ましょう。あなたが隠していることや過大評価していることは、彼らにとっても乗り越えられない問題であるという印象を与えます。それを正常化することは、お子様が置かれている状況を受け入れるための最初の建設的なステップとなります。
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特殊教育からのサポートを得てください。そうすることで、彼は学びやすくなります。
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たとえ小さくても、家や学校で成功を収めることができます。 動機を与えて報酬を与える。子どもは「自分は成功できる」という信念を持ち始め、自信が高まります。
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宿題をやり遂げるのを手伝うように努めてください。強制する
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クラスメートが失読症の意味を理解できるように努めてください。情報と例が提供されていることを確認してください。意識が芽生えると、友達からの排除は減ります。
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彼を兄弟や仲間のグループと比較することを避ける
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彼が次のことをできるようにします。彼の長所を発見する
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以前にトラウマ的な状況を経験したことがある場合は、専門家から心理的サポートを受けてください。
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