就学前期の発達課題

0～6 か月

この時期は反射神経が優位になります。
大きな音に反応します。 .
肩と頭のコントロールが見え始めます。
4.数か月以内にサポートがあれば、短期間座ることができます。彼は頭を上げておくことができる。彼は腕にもたれて座ることができます。
彼は泣くことで自分の願いを表現します。
彼は愛されるのが好きです。 .
彼は笑顔で満足感を示します。
彼は捕まえた動きを常に繰り返します。
彼はガラガラを素早く振ると音が鳴ることに気づきました。
彼は手のひらで物をつかみます。
視覚と聴覚の連携が見られます。彼は音が聞こえる方向を見つめます。
彼は物体を認識しようとします、特に物体を口に持ってくることによってです。
彼は音節（「ババ、ダ」「ダ」など）を繰り返すのが見られます。
這うような動きが見られます。

7 ～ 12 か月

体のコントロールにおいて多くの進歩が見られました。

サポートを受けながら座ることができます。

彼は大きな好奇心と興味を持って自分の周囲を観察します。

彼はあらゆるものに触れたがります。

彼は自分の知っている人々を区別します。

彼は大声で笑うことができます。愛情を示します。

知っている人には肯定的な反応をしますが、知らない人には泣くと反応します。

彼は、特に母親の幸せな表情や不幸な表情に対して、適切な反応を示します。

彼は、カラフルで動く物体に興味を持ち、それらを掴んで捕まえようとします。

彼は物を一方の手からもう一方の手へ渡すことができます。

彼は物を投げるのが好きです。

彼は隣の人にボールを投げようとします。

一言の文を作ります。

彼はスプーンを使うことができます。

彼はグラスを両手で持ち、口に運ぶことができます。

彼は歩き始めます。

1 歳児は、以前ほど見知らぬ人を疑うことはなくなりました。遊びたい大人なら誰でも簡単にアプローチできます。

周囲から聞こえる音に非常に敏感な1歳児は、まだ意味のない音をたくさん出しながら、時々それを真似しようとします。発する音の中には、たとえ言語的ではなくても、子供やその周囲の人が理解できる意味を持っているものもあります。

子供は、発音できるよりも多くの単語を理解しています。 .

13 ～ 24 か月 (2 年)

2 語の文を作ります。
彼は話せる以上のことを理解しています。
他の文章を発展させるため走る、跳ぶ、後ろに歩く、階段を登るなど、歩行に関連する動作スキルを習得し、物を押す、引く、バランスを取る、運ぶなどのスキルを習得し始めます。
彼は動くことができるようになったので、以前は好奇心をもって観察していた物体に手を伸ばして扱うこともできます。
彼は、目にした物体に触れて遊びたいと考えています。この機会が与えられなかったり、やりたい活動が妨げられたりすると、彼は失望し、泣いたり足を踏み鳴らしたりする行動でそれを示します。
彼は非常に好奇心旺盛で、外の世界で見るものすべてに興味を持っています。
その子は自分で食べて自分で歩きたいと思っています。
彼は注目を集めるのが好きで、とても活発です。
注目が持続する時間は非常に短く、約 2 ～ 5 分です。ただし、何かが彼らにとって非常に興味深いと思われる場合は、そのアクティビティに長期間参加することができます。
彼はまだ、ある程度の期間、一人で遊ぶことに成功していません。
おもちゃで遊ぶ際、おもちゃの選択は決定に達していません。
彼はトイレのコントロールを獲得しました。
動きと視野: 彼は他の子供たちに興味を持っていますが、彼らを常に一緒に遊べる友達とはまだ思っていません。彼は主に両親と一緒にいることと遊ぶことを楽しんでいます。
睡眠の必要性は徐々に減少しますが、それでも日中は少なくとも 1 ～ 2 時間、約 12 時間の睡眠が必要です。 .
彼は椅子に簡単に座ることができます。
抱っこすると階段を上り下りできます。手で。彼は片足でジャンプすることができます。彼は両足を使ってジャンプすることができません。
彼は走ることができます。しかし、彼は突然方向転換するとバランスを崩します。
彼は一度に 3 ページか 5 ページずつ本のページをめくることができます。時々、彼は 1 つずつ翻訳することもできることを示します。
この時期、子供たちは「いいえ」という言葉をよく使い、「いいえ」と尋ねられると「いいえ」とさえ言うことがあります。彼らは自分の好きなものをとても欲しがります。
否定的な反応は、2 歳の間でより一般的です。この状況は、発達のほぼ自然な過程であり、外界に対する子供の無力さを表現していると解釈できます。

25～36 か月 ( 3 歳)

彼は活動的で、明るく、活発です。
彼は彼は歩くことをマスターしました。歩くことに関連するすべての動作は簡単です。彼は成功することができます。
彼は簡単に走ることができ、手と腕を使うことができます。
言語を使用する能力は高度に発達しています。
適切に話すことができるため、彼は口頭で周囲とコミュニケーションをとることができます。
彼が知っている言葉は、彼が表現できる以上のものです。したがって、彼は素早く考えることができます。ただし、これを音に変換するにはいくつかの困難があるかもしれません。これは、言語障害のような印象を与えることがあります。
彼は話しかけられたり、質問したりするのが好きです。
彼は大人に答えて承認を与えることができます。
彼は自分で食べることができます。
彼は物を持たずにいくつかの物を運ぶことができます。
彼は自己中心的です。
彼は仲間と短時間遊ぶのが好きです。
p>
彼は一人で遊ぶだけでなく、両親と一緒に遊ぶのも好きです。また、両親と一緒にいること、一緒に遊んだり、話したりすることも楽しんでいます。
彼は自分で服を着たり脱いだりできます。
彼は空想のゲームや空想の友達を作ります。
彼は大人の服を試着したり、大人の振る舞いを真似したりするのが好きです。
シンプルでそれほど長くない物語を聞いたり、簡単なメロディーの歌を繰り返したりするのが好きです。
大きな絵本やクレヨンに興味を持ち始める。そうです。
彼は大人と一緒に本の絵を見るのが好きです。
彼は物語を聞くのが好きです。写真の。彼は好きなことを繰り返すのが好きです。
絵を描くスキルは非常に限られていますが、色鉛筆で紙に描くことも試みています。
彼は匂いを嗅ぎ、質感の違いを区別することができます。
彼は立方体の積み重ねをマスターしました。彼は 9 ～ 10 個のキューブを使ってタワーを建てることができます。立方体を水平に使用することが見られます。
彼はほとんど自己中心的です。しかし、彼は家族内に適用されるいくつかのルールにも気づき始めています。
ゆっくりと、彼は自分のことを分かち合い、待ち、我慢することを学び始めています。
彼は、年齢の近い他の子供たちと一緒にいるために、自分に要求されるいくつかの犠牲をなんとか払っています。
外の世界や周囲の人々に非常に興味を持つ子供は、大人の服を着ることから、模倣、箱、車輪、ボール、ハンマー、ボタンの絵が描かれたカード、等彼は、実際のオブジェクトをグループに分類したり、それらを一致させたりして遊ぶのが好きです。

37-48月（4 歳）

彼は自分で行動し、質問し、選択し、自分自身についての情報を提供できる人間です。
大小の筋肉スキルが増加しました。彼は軽々と飛び跳ねたり、走ったり、歩いたりして、あらゆる機会に動く必要性を表現しています。
ボールをキャッチする彼のスキルは向上しました。
3 歳の終わりまでに、彼の正しい動作スキルは、三輪車に乗って、ボールを投げたり、捕まえたりできるレベルに達しました。
え?どこから？なぜ？彼はよく質問を使います。彼は説明を興味深く聞いてくれます。
彼は大人の行動を例として取り上げます。
彼はこうするのが好きです。
長時間ゲームをプレイします。
現実と空想を混同します。
俗語を使おうとします。
彼は手や指の使い方にかなり習熟しました。ペン、オーブンお茶とハサミをうまく持ち、使用できる。彼は太い鉛筆と筆を使って大きな紙に絵を描くことを楽しんでいます。
頭とそれに付随する 2 本の線を指定して人物の画像を描画します。この絵には体は含まれていません。
彼は、前の年齢よりも他の子供たちと一緒にいることを楽しむようになりました。彼のゲームは 3 歳の時よりも長く続いています。
彼は言語を通じて自分の感情や考えを表現することに非常に成功しています。彼は時々自分の気持ちを表現するのが難しいかもしれませんが、通常は自分の気持ちをうまく表現できます。
彼は大人に自分の願いを論理的に説明してもらいたいと思っており、自分の行動や周囲のことを批判することもできます。特定の基準に従った他人の行動。実際、彼は大人を批判することを躊躇しません。
彼は依然として現実と想像を混合することに問題を抱えています。
彼は自分がしていることについてよく夢を見ます。実りある話をするのが好きです。
彼はおとぎ話を聞くのが好きです。彼の集中力持続時間は 10 ～ 15 分です。

49 ～ 60 か月 (5 年間)
子供が自分の環境について新たな発見をし、徐々に自分の環境を広げ、大人のサポートをあまり必要とせずに何らかの責任を負う準備をする時期です。
彼は急速に社交的になります。(彼は社会のルールを学ぼうと努力しています).
彼は概して活発で陽気です。
彼の行動は概して自信に満ちており、友好的です。
この年齢の発達は、最初の 4 歳に比べてかなり遅れています。
彼は大人を喜ばせるのが好きです。
彼は自分のやっていることを見て評価してもらいたいと思っています。
p>
走る、跳ぶ、跳ねるなどの身体の動きが完全にバランスが取れています。
人間の頭、足、足のイメージを描きます。この絵に身体が含まれるのは、6 歳ごろになる可能性があります。
彼は大人のあらゆる行動を監視しており、現実世界での行動をゲームの中で再現することを好みます。 .
彼はいつも話したり、質問したりします。
_{読み取り: 0}

最近の追加