学校と家族との関係

家族は子供の成長、発達、教育に対して最大の責任を負います。彼らは、特定の期間に一部の人々や組織とこの責任を共有します。子どもたちを学校に通わせるとき、彼らは教育機関とこの責任を共有します。子どもたちにいくら学習環境を整えても、家庭のサポートがなければ効果は期待できません。家族と学校が同じ方向に同時に子どもをサポートすると、子どもの発達はより健全になります。家族の関与。これは、教育機関に通う子供の発達と教育に貢献するために、親のために企画された一連の活動です。これらの活動はすべて、子供の教育と発達における親の役割をサポートすることを目的としています。主な目標は、学校で家庭で行われる教育と家庭で学校で行われる教育を支援し、継続性を確保し、それによって子供が学校と家庭の両方で安全かつ制御された方法で望ましい行動変化に到達できるようにすることです。教育における誠実さと継続性を確保することは、家族の参加によって可能になります。研究によると、家族の参加をサポートするプログラムで育った子どもの発達に対するプラスの効果は永続的であることがわかっています。

学校と保護者の良好な関係とは何ですか?

「学校と保護者の関係」コンセプト。保護者と学校の間の 2 つの異なるコミュニケーションについて説明します。

1.効果的な情報交換:家族と学校職員の間で、双方に関係する問題についてオープンにアイデアを共有します。アイデアをオープンに共有することで、保護者と学校職員は教育に協力し、共通の目標を達成するためにお互いをサポートするパートナーであると考えるようになります。

情報交換を確実にするために:

家庭訪問: 学校職員は家族の自宅を訪問し、学校サービスや家族参加プログラムに関する情報を提供する必要があります。特に訪問する家庭が広範囲に散らばっており、スタッフが在宅のすべての家族を訪問することができない場合には、電話も同様の目的で使用できます。ただし、家庭訪問は頻繁に行うことはできませんが、優先的に行う必要があります。

保護者アンケート: 保護者アンケート、保護者 子どもたちが興味を持っていることや、子どもの教育についての考えなどを情報収集するのも良い方法です。より具体的には、調査の目的は次のとおりです。

親のレッドライン: 学校。保護者がカウンセラーや教師などの学校の代表者に直接連絡できる電話回線を設定できます。保護者が問題について話したいときはいつでも電話でき、代表者が解決策を支援できる電話番号を用意しておく必要があります。

学校からの書面による情報: 学校の特別な状況や今後の会議などに「保護者用チラシ」を使用できます。チラシは、学校周辺の掲示板、保護者室、保護者が頻繁に訪れる場所に掲示することもできます。保護者に定期的に情報を提供するために、掲示板を作成できます。ニュースレターには、今後のイベントや会議のカ​​レンダーが含まれる場合があります。子どもたちも絵を描いたり書いたりするなどの貢献をすることができます。

保護者向けハンドブック: 毎年作成し、すべての保護者に配布できます。学校の歴史、保護者が学校に連絡できる電話番号、教育に関する重要なポイントを説明した記事などが含まれる場合があります。

2.対人関係:保護者と学校職員の間に対面の関係を確立します。前向きな関係。これにより、保護者と学校職員はお互いのことを個人的に知ることができ、学校関連の問題に協力する限り、快適で友好的な関係を保つことができます。これは、親と学校の人々がすべて親しい友人である必要があるという意味ではありません。その目的は、保護者と学校職員が、誤解や衝突を引き起こすことを恐れることなく、自分の考えを共有することです。

保護者と学校職員の経済的および文化的環境が異なる場合、人間関係を確立するのが難しい場合があります。そのような場合、多くの保護者は学校を好みます。 大規模な公共機関とのコミュニケーションに不安を感じているにもかかわらず、教師はこれを親の無関心と解釈する可能性があります。

人間関係を改善するには:

昼食夕食: 保護者と学校職員が一緒に食べる食事は注目を集め、コミュニケーションの機会を提供します。

保護者と職員の旅行: 一緒に開催される旅行は、保護者同士の教育にも役立ちます。また、保護者同士や学校スタッフのことを知るのにも役立ちます。

多目的アクティビティ: 保護者と情報を共有するために開催されるイベントは、次のことを行う機会も提供します。

学校と保護者の良好な関係を確立するには:

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