自己規律;それは、個人が達成したい目標に到達するために何をする必要があるかを決定し、自分自身で選択し、その方向に努力し、遭遇する障害に対して望ましい解決策を生み出し、達成することで報酬を達成することと定義できます。 「成功」。
制限の設定。それは、個人が何を、どれだけ、いつ、どこで、どのようにできるかを決定することです。
子供に制限を設定する。それは子供に「やめなさい」と言うことではありません。厳格な権威主義的な態度でルールを定めることではありません。決められたルールは、実は子どもにとって自由で安全な空間なのです。正しい行動と間違った行動を区別し、正しい行動パターンを獲得し、内面化することが必要です。では、正しい行動とは何を意味するのでしょうか?これらは認知的、精神的、社会的に望ましい行動です。言い換えれば、正しい行動は、思考体系、感情世界、社会環境に適した前向きな態度として受け入れられます。
正しい行動スタイルを学んだ子供は、家族や家族の心理社会的問題を解決する能力を獲得します。社会環境、さらには彼自身の内なる世界においても。この能力は、学校に通い始めた子供の学問分野にも広がります。つまり;私たちが話しているのは、意思決定、自分の決断に責任を持ち、その結果に耐えること、人格形成、問題解決戦略の策定、自分自身や環境との調和など、数多くの成果をもたらす状況について話しているのですが、これは知性の重要な基準です。 - 人生の満足度、人間関係を満足させ発展させること。
制限を設けるということになると、親は常に「ノー」と言い続けること、ルール、権威、反民主的な親の態度が詰まった袋を思い出させることがよくあります。 、子供の不幸、さらには精神的な悪化。ただし、制限を設定する。それは子供の安全と発達にとって不可欠です。
子供に制限を設定するにはどうすればよいですか?
-
制限は、次の事項とともに決定する必要があります。
-
境界内のルールは、子どもと権力闘争をすることなく、子どもの自我を傷つけることなく、無条件の思いやりと受容を含む態度で設定されるべきです。
-
子どもが「できないこと」だけでなく、「できること」も議題に含める必要があります。期待は肯定的な文で定義する必要があります。例えば; 「部屋を汚さないでください」 「部屋を片付けて待っています」の代わりに。形式は…
-
制限の理由と必要性を子供に簡潔かつ明確に説明する必要があります。 「汗をかきながら冷たい水を飲むと健康を害する恐れがあります。」という形で…
-
ルールは家族で一緒に決め、従わない場合の制裁を明確にする必要があります。制裁;それは罰として理解されるべきではなく、子供がその状況の結果に苦しみ、報酬を剥奪されることとして理解されるべきです。例えば;宿題を終えてから公園に行くと約束されている子供は、宿題が終わる前に公園に行く権利を奪われます。
-
大人はまず子供の模範となるべきです。行われた決定の中で。たとえば、食事の前に手を石鹸で洗うように子供に頼む親は、まず手を石鹸で洗う必要があります。
-
大人は、子供が規則に抵抗し、境界線を広げようとする試みに備える必要があります。 。短期間泣き叫んだり踏み鳴らしたりすることも可能です。ただし、ここで親は明確な態度で子どもに決意を示す必要があります。
-
重要な理由がない限り、ルールは変更されるべきではありませんが、ルールは変更されるべきです。必要に応じて更新されます。
-
家族全員がルールに従わなければなりません。
-
大人は、自分の態度、範囲内で一貫性を保たなければなりません。
別の例を続けてみましょう。たとえば、真冬に夏服を着て外出したい子どもがいたとします。ここで、私たちは子どもの好みを尊重し、「自信の育成」を支援するのでしょうか、それとも子どもの生理的健康のために戦うのでしょうか？応答;両方ではありません。
-
まず第一に、夏服は簡単にアクセスできない場所にあり、冬の間は常に目に入るとは限りません。
-
第二に、問題の服がなぜ似合わないのかを子供に短く明確な文章で説明してもらうことを期待します。
-
第三に。抵抗する子供には、外出時に着替えるという条件で、着たい服を着てバルコニーで数分間過ごすことを提案できます。
-
最後に、「着たい服は着ますか？」ズボンかタイツを履きますか？」適切なオプションの中から選択するよう依頼する場合があります。
この場面で泣き、蹴り、自分を殴る子供の心理が悪化するという科学的証拠はありません。しかし、自分で決めた境界線を破ったり、すぐにルールを変更したり、要するに一貫性のない親の態度は、子供の心理的健康を害することを示す多くの科学的研究があります。
これは非常に深刻です。境界に直面したときに動揺したり、泣いたりする子供たちに自分の感情を経験させてあげることが重要です。大人と同じように、子供たちにとっても時々悲しくなるのは正常で自然なことです。個人が常に幸せであることを期待することはできません。ここでの親の義務は、子供に自分の気持ちを理解していることを伝え、次のように感じさせることです。あなたがこの衣装を気に入っていることも知っています。とても素敵な服です...でも、これを着てマイナス 15 度の寒さの中で外出して体調を崩したり、苦しんだりしてほしくないのです。」
上記の例では、限界についても適切に説明されています。時々、子供たちは設定された限界を押し広げたいと思うかもしれません。実際、これは世界の境界に対する彼らの好奇心と関係しています。ここで考慮する必要があるのは、まれな状況や正当な理由を除いて、確立されたルールを支持することです。すべての親は、自分自身とパートナーに対して一貫性を持たなければなりません。したがって、声は一つであるべきです。多少の忍耐が必要かもしれませんが、ルールが確立されると、子どもにも親にも自由な空間が広がります。
近年、親の間で、常に不満を抱え、何をしても幸せになれず、幸せが長く続かない「飽くなき子ども」について話題になっています。当該児童の自制心の発達に深刻なダメージを与えていると言える。子どもには、目標を設定し、目標を達成するために努力し、その努力を称賛する機会が与えられません。例えば;おもちゃを買いすぎた子供たち... 「知性を発達させる」ために人工的で騒々しいおもちゃを大量に買う代わりに、子供には自然環境の中で自分自身の受容体を開く機会が与えられるべきです。つまり;子どもが欲しがるおもちゃをすぐに買って与えるのではなく、おもちゃのためにお金を貯めたり、廃材を使って家族と一緒に家で作ったりするなど、簡単な取り組みの価値について考えてみましょう。
子供はお金の管理ができます。 彼は何かを経験するでしょう。
子供は目標のためにお金を貯めるために努力するでしょう。
彼は学ぶでしょう。
家族の活動として廃材を使っておもちゃを作ってみることも、楽しい分かち合いになります。
要するに;公平、民主的、思いやりがあり、敬意を持った境界線は、すべての子どもの心理的成熟と健康にとって必須であり、重要です。
また別の問題でお会いするまで、皆さんに「健全な境界線」を築いていただきたいと思います。
読み取り: 0
