2012 年 4 月 11 日に施行された新しい教育法により、就学開始年齢が 1 年前倒しされ、生後 60 か月の子供が学校に通い始めることが決定されました。 5月に発行された通達の中で、国民教育省は、2012年9月30日の時点で66か月を修了した児童の学校への入学が義務付けられ、この日時点で生後60か月から66か月の間の児童が入学すると述べた。親の希望に応じて学校に入学します。小学校1年生の登録は2012年6月1日から始まります。生後 60 ～ 72 か月の子供を持つ親は、重要な決断の段階にあります。心理カウンセラーの Yasemin ATEŞ は、この問題について親向けの指針となる声明を作成する必要があると判断しました。
私の子供は 60 ～ 66 か月です。
心理カウンセラーのヤセミン・アテシュ氏は、2012年から2013年のシーズンに生後60か月から66か月の子供たちに小学校教育を開始することには欠点があると見ています。というのは、今年教育の制度変更が行われ、すぐに実施されたからです。その結果、同じ教室に生後60か月の子どもと生後80か月の子どもが両方いることになりました。旧制１年生と新制１年生は同じ教室で教育を受けます。 20か月の違いは、幼少期にとって大きな違いです。さらに、60 ～ 66 か月の子供たちは、認知 (心) 発達、精神運動 (筋肉) 発達、社会的発達、感情的発達の点で、学校に入学する準備が整っていない可能性があります。このような子どもたちは、生後80か月の子どもたちと比べて取り残されていると感じるかもしれません。このため、60 か月から 66 か月の子供が学校に通い始めることは望ましくない可能性があります。ただし、以下に挙げる 5 つの症状がすべて子どもに当てはまる場合、家族は専門家に相談し、子どもを学校に通い始めることができます。
お子様が 5 つの条件をすべて満たしている場合は、学校に通い始めるのが正しい可能性があります。お子様がこれらの項目のいずれかを満たしていない場合は、学校への登録を来年まで延期する方が適切です。心理カウンセラーの Yasemin ATEŞ は、この問題については専門家の助けを借りて決定することを推奨し、家族が子供のためにメトロポリタン学校準備テストを受けることを推奨しています。
誤解
現在2012 年 9 月 30 日、子どもの年齢は 60 ～ 66 歳です。月に一度の親は、子どもを学校に通わせるときにいくつかの誤解を抱くかもしれません。これらの考えのいくつかは次のとおりです。
- 子供にできるだけ早く学校を始めさせてください。彼に早く始めて早く終わらせましょう。
- 彼の兄弟/姉妹も始めるでしょう、彼と一緒に始めましょう。
- もう 1 年間は幼稚園の費用を払わないようにしましょう。
- 誰々の子供が早くから始めたら何が起こりましたか。時間が経てば慣れるでしょう。
- 彼は家にいると退屈します。少なくとも彼を学校に行かせてください。
- 近所の子供が始めたので、うちの子も始めさせてください。
上記の考慮事項を考慮すると、子供を学校に通わせることは、親が犯す最大の間違いの 1 つです。学校を始めるための最も重要な基準は、子供の発達特性が学校を始めるのに適しているかどうかです。早く学校に通い始めると、子供が学校から疎外され、長期的には教育から遠ざかってしまう可能性があります。
私の子供は66～72か月です。
次のような子供たち。 2012 年 9 月 30 日の時点で 66 か月を修了した者は、自動的に小学校 1 年生に入学します。しかし、これらの子供たちの中には、発達特性（身体的、感情的、精神的、精神運動的、社会的）のせいで学校に通う準備ができていない人もいます。親としてのあなたの観察、または幼稚園の先生や心理学者の観察に基づいて、お子さんが学校に通う準備ができていないと結論付けた場合は、お子さんの就学を1年遅らせることができます。まず、さまざまな検査や観察によって、子どもの発達特性や学校への適性を確認する必要があります。この点に関しては、あなたの周りの幼稚園、学区の RAM (指導研究センター)、学校の心理カウンセラーや学校の心理学者があなたを助けてくれるでしょう。ここで適用されるテスト テストや観察の結果、お子様が学校に適さないと判明した場合は、このテスト観察結果と請願書を学校管理機関に申請し、お子様の就学を翌年に延期することができます。たとえ検査結果がお子さんが学校に通い始めるのが適切であることを示していないとしても、それでもお子さんを学校に行かせたいと思うなら、お子さんを傷つけることになります。
要約すると、小学校に入学するという経験は、実際にはすべての子供たちにとって教育生活の始まりです。子どもは、1年生のときに教育と読書についての最初の感情を形成します。この教室での前向きで前向きな第一歩は、子どもたちの教育生活全体にプラスの影響を与えます。この時期に誤った対応をすると、子どもが教育から疎外されてしまう可能性があります。家族の義務は、子供の発達を考慮し、専門家とともに、子供のために正しい決断を下すことです。
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