バービー人形は自分の名前と性格を持って「準備ができて」、状況を一変させました。
バービー人形の製造によって完璧のイメージが私たちの生活に入り込んだと述べた専門家は、この状況は次のように述べています。想像上の欠陥への対処と呼ばれる身体イメージの障害につながる可能性があると警告しています。子どもがプレイするゲームや選んだおもちゃは、子どもの性格を形成する上で重要な位置を占めていると、児童・青少年精神医学の専門家であるドナー博士は述べています。インストラクターメンバーのネリマン・キリットは、バービー自身のピンク色で完全で完璧な世界が、現実のバービーに似た人々の出現につながっていると指摘する。キリット氏は、フィクションが現実になることで身体を変化させ、バービー人形症候群が出現していることを強調し、「子供の生活から人形や動きを一つ取り除いても、この問題を克服することはできない」と述べた。彼は、子供の発達段階におけるロールモデルの重要性を強調しています。
児童青少年精神科専門医の Dr.インストラクターメンバーのネリマン・キリットは、バービー人形が子どもたちの生活にどのような影響を与える可能性があるかについて語り、家族がこの影響を取り除く方法についての提案を共有しました。
バービー人形には自分だけの完璧な世界がある
児童・青少年精神医学の専門家である博士は、ゲームが子供の発達を形作る上で重要な役割を果たしていると指摘しました。インストラクターそのメンバーのネリマン・キリット氏は、子供が最初からプレイするゲームや子供が選ぶおもちゃも、成熟した大人の人格を形成するのに非常に重要であると強調しました。バービーには、ピンク色で完璧で完璧な独自の世界がありました。バービーは年を取っておらず、しわも寄っておらず、時間は彼女にとって残酷ではありません。とにかく、赤ちゃんの命は変わりませんでした。彼女はいつも若くて、曲線的で、スリムでした。バービーの服やアクセサリーは更新され続け、常にトレンドを追い続けました。今では、彼をスタイルトレンドの拡散者と評するファッションデザイナーもいます。」
現実になるフィクションがバービー人形症候群を明らかにする
美は見る人の目にあるのでしょうか?それとも、誰の目にも同じように映るのでしょうか?
「美しさと完璧さを混同すると、私たちは現実の生活に悩まされなくなる領域に移行してしまいます。」児童・青少年精神科専門医のDr.はこう語った。インストラクターメンバーのネリマン・キリットは、単一の完璧なイメージが私たちを身体イメージの障害にさらすことになると強調しました。これは、信じられたり押し付けられたりする想像上の欠陥へのこだわりと呼ばれます。ロック氏は次のように言葉を続けた。
「この状況により、健康、摂食障害、不安障害、特に神経性食欲不振、そして最終的にはうつ病に対する不必要な美的操作や応用がもたらされています。最大の間違いは、「その美しさは見る人の目に映るのか、それとも誰の目にも同じなのか?」 答え:見る人の目から… 美の認識、美しさの理解は人によって異なります。ある人にとっては、ある人がとても美しいと感じるものでも、ある人は見た目の点で気に入らないかもしれません。また、人は外見だけでしょうか?私たちの内面の好き嫌い、しぐさ、顔の表情、話し方、身体の使い方や話し言葉、たとえ一目見ただけでも、私たちの好みに影響を与えるのではないだろうか?実は今でもそうです。つまり、完璧は存在しないし、完璧な人もいないのです。 絶対性には不死性と独自性が必要です。人間は死と差異を前提として設計された生き物です。私たちをユニークにしているのは、類似点ではなく、相違点です。」 「ソーシャルメディアを非難しても、現代やインターネットを克服することはできません。完璧は人類の最初の頃からの理想郷であり、これからもそうであり続けるでしょう。ユートピアでは、それは現実には達成不可能であることがわかっている目標です。したがって、それは神聖なものであり、人間には適用できません。」
キリット氏は、子どもの発達段階においてロールモデルが基礎としてとられるべきであることを強調し、「子どもの超自我は主に親の教えによって発達し、次に教師や他の人の教えによって発達する」ロールモデル。その後、彼らは自分の好みと社会のルールを融合させ、内的および外的に自分にとって最も理想的なものを見つけ、社会的、学術的、性的アイデンティティをバランスの取れた客観的な方法で形成します。彼はこう言いました。
子供は自分自身を受け入れられる立場に導かれるべきです
理想を見つけるための最初の方法は、子供を十分な自己認識を持って育てることであると表現しました。自信を持ってサポートしてください、児童青少年精神科専門医のDr.インストラクター会員のネリマン・キリットさんは、「子どもの自信は、不必要に膨らませたり、不必要に萎縮させたりしてはなりません。最初の瞬間から、人々は内的および外的長所と短所、より才能のある分野とより才能のない分野、外観の違いとその外観の違いの美しさを教えられるべきであり、子供たちはこの方向に導かれるべきです。私たちは、宗教、言語、人種、性別、人間としての内的および外的特徴において、完全な平等を達成することを目指すべきです。このように、私たちの理想郷とは何でしょうか。しかし、最終的には私たちを失望と失敗、そして諦めに導きます。 私たちは、それを反発する完璧な単一のイメージを取り除き、違いがある幸せで平等な人間性を生み出すことができます。」
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