学校の開校に伴い、長い休暇が明け、多くの生徒にとって授業の鐘が鳴ることになります。休暇モードから抜け出すことができず、学校に適応することが難しく、授業に集中できない生徒は、学校への適応に問題を経験する可能性があります。幼稚園や小学校に通い始める生徒は、親元を離れ、知らない新しい環境に入る不安の結果、学校、先生、習い事に適応するのが困難になる可能性があります。
幼稚園から小学校への移行。一部の子供にとって小学校は難しいかもしれません。学校は今や単なる遊びの場所ではありません。そこにはルールがあり、教訓が教えられる場所です。この過程では、子供が小学校に向けて心理的に準備ができており、学校に容易に適応できることが非常に重要です。
学校が嫌い、学業成績が低く、友達と問題を抱え、注意集中力に問題があり、夏休みに勉強しなければならない宿題を完了せず、休暇にしか行かない子供たちは、学校に戻るのが難しくなる。勉強する必要のある授業の勉強と休暇の利用の両方で夏休みを過ごす子供たちは、学校に適応しやすくなります。
家族は子供が学校や習い事に適応できるようどのように簡単にサポートできるか?
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まず、親が自分の懸念を持っている場合、それを子供に反映させないことが非常に重要です。家族の不安が子どもに伝わり、子どもは「何か心配なことがある」というメッセージを内面に刻み込み、学校に適応することが困難になる可能性があります。
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子供が学校に行きたくない、または学校に適応することが困難である。怒鳴る、罰する、怒り、脅迫などの状況は、子どもの不安を増大させ、学校への適応プロセスに悪影響を及ぼします。だからこそ、冷静さを保ち、お父さんとお母さんが同意することが重要です。母親は「学校に行かなければならない」と言いながら、父親は「今日は行かないで」とは言うべきではありません。
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子供の発達特性はそれぞれ異なります。子どもたちは学校にとても簡単に適応できますが、適応するのが難しい子どももいます。幼稚園や小学校に入学したばかりの生徒は、学校に行きたくない、泣く、親から離れたくないなどの行動を経験することがあります。彼が学校に行きたくない理由を調査し、適切なサポートを提供する必要があります。
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経験した喪失を提供する必要があります。 不安のもう一つの理由は未知の不安であるため、学校を始める前に子供を学校に向けて心理的に準備することが重要です。学校がどのようなものなのか、学校の重要性、責任、学校の環境、そして新しくできる友達について説明することで、子どもは不安を解消しながら適応することができます。旅行に行ったり、先生や友達に会ったりすることで、学校に適応することができます。
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学校で一緒に買い物をしたり、使用する道具や備品を選んで準備したりすることは、子供のやる気を引き出すことができます。
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子供がそのプロセスに参加し、自分自身に関連する事柄に責任を負えるように、学校に合わせて子供と一緒に就寝時間と起床時間、勉強、ゲーム、テレビの視聴などを調整することが重要です。
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子どもを学校に送った後、「見られたら放してくれない」と考えて子どもから逃げることは、子どもに不安を与える可能性があります。子供に簡単な別れを告げた後、離れる理由といつ戻るかを述べるべきです。最も重要なことは、あなたが子どもを愛しており、一人ではないと子どもに感じさせることです。
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家族のサポートは、子どもが学校に適応する過程において非常に重要です。学校から帰った後、その日に経験したことについて会話があった場合は、彼らのネガティブな経験に耳を傾け、彼らの感情や経験したことに焦点を当て、適切な解決策を探るべきです。
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学校への適応に時間がかかる場合は、学校の指導サービスにサポートを求める必要があります。それでも問題が解決しない場合は、専門家に相談することが重要です。 p>
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