最近では、親たちがしばしば注目し、やや不安な待ち時間を引き起こす原因となる「すべての年齢層に特有の症候群」という要因があります。しかし、生まれるのを心待ちにしていた赤ちゃんを抱く日を夢見ていたときは、すべてがうまくいくように思えました...彼らが望んでいたのは、赤ちゃんが健康に生まれてくることだけではなかったでしょうか?
それで、次に何が起こったのでしょうか?情報の混乱。
リソースが増加し、アクセシビリティが向上し、多くの方法が提供されていますが、私たちはどれが役に立ちどれが役に立たないかを考えながら、自分の内なる声や何が必要かを聞くことを忘れています。私たちは忘れさせられました。
「2 歳児症候群」、「ノー」と言うことの問題、怒りの問題、睡眠と食事の問題、内向的、私の赤ちゃんはしっかりとくっついていただろうか？これはトラウマを生み出しますか？ …すべてが突然問題になり、何らかの理由で、私たちは特定の行動パターンの頻度と原因に焦点を当てる代わりに、その存在に固執するようになりました。私たちはこれらすべてのレッテルに影響され、存在するための人間の努力を無視しました。遊びのグループで、クライアントや友人が周りにいると、特に子供たちが自分の個性の一部を明らかにして環境に「適応」することを選択しない場合、親の心配そうな視線を私に感じることがよくあります...（また、 、適応が正確に何を意味するかについては、別の見出しで検討する必要があります。私は思います。)
親が覚えておくべき最も重要なことは、発達期は年齢ではなく年齢範囲に従うということです。子どもたちはそれぞれ異なる気質を持っているという事実も、覚えておくべき重要な問題です。このため、発達段階は年齢のラベルの下ではなく、全体として考慮される必要があります。このプロセスでは、身体的、精神的、スピリチュアルな発達を総合的にサポートするアプローチが重要です。互いに独立した位相はないからです。それぞれの段階は次の段階への足がかりであることを忘れてはなりません。たとえば、子供が最初の言葉を言った後の段階で「ノー」と言うことができ、サポートされることは、次の段階で制限を設定する能力に関連しています。あるいは、自我を意識し始めた段階で、精神的な緊張の表現として殴ったり泣いたりすることもあります。 それは境界テストではありますが、それがあなたに受け入れられ、感情が反映されている限り、それは彼の語彙力を向上させ、表現力を強化し、彼が感じている感情に気づくための道を切り開くでしょう。彼は自分のおもちゃを共有しません... それで、彼は共有する必要がありますか? この関係では、特に「すべては私のもの」と言う時点で子供に共有するよう主張する大人と子供、どちらがより困難ですか?
この関係には二重の道があります。親から子へ、子から親へ。実際、この二者関係は子供の発達において重要な役割を果たします。お子様が成長するにつれて、さまざまな個人的特徴を学習することを忘れないでください。これらの特徴、つまり子どもの個性を変えるのではなく、健全なコミュニケーション チャネルを確立して子どもをサポートし、感情ではなく行動に介入すべきであることを忘れないでください。 Strong> 行動をよりポジティブな方向に向けることしかできませんが、子供の気持ちや感情を向けると、親が開いたコミュニケーション チャネルがブロックされる可能性があります。
私もそう思います。もう少し視点を変える必要があります。たとえば、子供が2歳になる前に、「2歳症候群がやってくる、どうしよう」と考えるかもしれません。このように考えると、条件付けされ不安になっている可能性があります。この「不思議」という視点でそれぞれの行動を調べ始めると、発達段階に特有の特定の行動が「標準から外れている」と認識される可能性があります。この点において、発達の段階を知ることは非常に価値があります。どの行動が発達の一部であり、どの行動が困難の兆候であるかを知る必要があります。このため、私たちは、子どもの個性を比較するのではなく、研究し、認識し、サポートします。感情の存在ではなく、その感情が行動に反映する頻度、経過、表現が感情的な困難を知らせる可能性があることを忘れないでください。
そして、それを忘れないようにしましょう。感じるすべての感情は正常であり、すべての人がユニークです...
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