「リンクの 1 つが緩むと、鎖全体が切れてしまいます。」
多くの親は、自分の子供に、自信を持って行動し、自分で決定を下し、問題を簡単に克服できる子供になってほしいと望んでいます。出会い。家族内の態度に従って幼い頃から獲得された価値観は、電車の貨車のように、それぞれ独立して考えることはできません。これらの価値観の 1 つである責任感の欠如は、今日最も一般的な問題の 1 つです。
責任。それは、年齢、性別、発達レベルに応じて適切な課題を引き受け、遂行する個人の能力です。私たち大人でさえ責任を果たす際に時として困難を経験することを考慮すると、子供たちに対する期待に必要な感受性と認識を持つことが必要です。
責任と忍耐... 2 つの価値観それらを互いに分離しておくことはできません。家族は次のように考えます。何かをすれば、すぐに良くなるでしょう…」私はこの状況が、体重を減らしたいと思って栄養士のところに行ってこう言う人の言葉と同じくらい非現実的だと思います。 」私たちは、子供が生まれたときから学び、経験を積み始める状況について話しています。したがって、必要な変化や価値観の獲得には、一定のプロセスが必要です。
責任感の獲得における家族の役割
尊敬、誠実、忍耐、責任などの価値観…子供たちを効果的に教育することを目的としています。しかし、これらの価値観の種が蒔かれる最も重要な教育機関は家庭であり、子供の家族が最初の教育者であるということは考慮されていません。一定の年齢（6 ～ 7 歳）の子供たちは、学校生活の中で食事、着替え、靴の脱ぎ履きの仕方を学ぶ必要があることを過小評価してはなりません。
意識的親が子どもの発達レベルに合わせて、何歳からできることを守り、協力的に行動すれば、子どもは学校生活で獲得すべき社会的・個人的ニーズを満たす能力を身につけることができます。 彼は知識から始めて、本当に学ぶ必要がある状況にエネルギーを移します。
ここでは、両親以外の大家族に焦点を当てるのが適切でしょう。新世代の親たちは、テクノロジーの機会をより効果的に活用することで、子どもたちについてさらに学んでいます。したがって、どの状況でどのように行動すべきかをよりよく知ることができます。私たちには、自分たちをおじいちゃん、おばあちゃん、おばあちゃんと呼ぶ大切な家族の長老もいます。彼らによれば、子供は「ノー」と言われず、子供は泣かず、子供が食べさせたければ食べさせ、子供は欲しいものは何でも受け入れて、子供が寝たくないなら寝ない...短期の家族訪問では、これらの言葉をある程度補うことができますが、特に母親が働いており、家族の年長者が介護者である場合、この状況はより困難になる可能性があります。家族の年長者が、子どもたちの発達レベルに応じて、孫に対する感受性の度合いを調整できれば、子どもたちの行動は前向きに改善されるでしょう。ここで重要な点は、子どもの周囲の人たち (両親、家族の長老など) が子どもに対して同様の態度をとるということです。
責任感を育てるための家族の習慣:
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子どもが自分の行動を発揮できる前向きな環境が準備され、強化されます。
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規則の規制と実施において積極的な役割が与えられます。 。 「部屋に置いた時計のおかげで、自分で起きることができます。」
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視覚的なリマインダーとメモがタスクを思い出させ、責任を与えてくれます。
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間違いを犯す可能性を排除します。子供をよく知りましょう。
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要求とルールが子供に明確に理解されていることを確認してください。 。 「おもちゃはかごに入れてください。」
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可能であれば、結果を彼に理解させてください。 「外の気温はどうですか？」
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常にお子様の良い模範となってください。
責任を負う就学前教育機関の役割
すべての子供が初等教育に進む前に少なくとも 1 年は受けなければならない就学前教育の重要性がますます高まっています。そして日に日に理解が深まります。最近は特に親が協力して子供たちにその教育を施すようになってきました。 これにより、子どもたちとより早く知り合うことができます。
就学前教育機関の最初の数か月間を観察する機会がある場合、通常、次のような場面に遭遇します。
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先生にご飯が食べられるのを待っています。
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先生が靴を履くのを待っています。
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おもちゃで遊んだ後、手に取りたがらない、
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食べたいものではないので食べない、
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教室のルールを守るのが難しい。
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着替えるのに助けを求めている。 .
まず、その理由を尋ねると、家族の態度が子どもの行動や期待をある程度形作っていることがわかります。 。教育プロセスの最も重要な価値の1つであると私たちが考える責任の意識が欠けている場合。子どもたちには、失敗する、遅い、話せない、泣く、学校に行きたくない、内気などの否定的な行動が観察されます。そして家族は、教師が魔法のステッキを使って、これらの否定的な行動をすべて排除することを期待しています。お子様の気質やご家族との協力にもよりますが、このプロセスは短期間で続く場合もあれば、一定期間続く場合もあります。
お子様が常に残るわけではないことを認識してください。あなたは小さく、将来大人になるので、今日から自分の義務とニーズを満たすためにバランスをとらなければなりません。私たちの最大の願いは、子どもの力や能力にまったく気づいていない親たちへの意識を高めることです。たとえば、私たちが最も頻繁に耳にするフレーズです。「彼はまだ子どもだ、これから何が起こるのか、何を理解するのか、どうやってそれを行うのか」 ..."。
発達レベルに適しています。 責任
2 歳から 4 歳までの子供:
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食事を食べる、
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一人で寝る、
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汚れた服を部屋に投げ込むかご、
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おもちゃの保護と収集、
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用事をする簡単な手順、
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小さなアイテムをダイニングテーブルに置く、
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自分の家用の靴を履く。
5 歳の子供:
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きれいな服をクローゼットに入れる、
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髪をとかす、
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キッチンで食事の準備をする、
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食べた後に皿を下げる、
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服をたたみ、片付けます。
6 歳の子供:
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