保育園や学校に通い始めることは、子どもにとって大切な人生経験です。最初に得た経験はその後のプロセスに影響を与えます。子供が幼稚園に入る前。子どもが幼稚園に通い始めるかどうかは、両親の共同の決定ですか?ご家族は保育園を始める準備はできていますか?彼は喜んで幼稚園を始めますか？子どもの発達は保育園を始めるのに適していますか？家族は子供と施設に何を期待していますか?施設と家族は協力するという合意を持っていますか?施設と家族は人生について同じ信念と共通の価値観を共有していますか?このような質問をして評価するのは家族の責任です。
適応プロセスは、子供、親、教育者にとって困難で苦痛を伴う場合があります。家族と教育機関が相互の期待を明確に表明すれば、この経験を健全な方法で管理することが可能になります。不安、恐怖、無力感、子どもへの過度の依存など、家族の否定的な感情に子どもが反応するため、その過程は困難です。学校や保育園について以前に子どもに与えられた肯定的な情報は、子どもの自信の形成に役立ちます。
引っ越しなどの現在の状況では、保育園に通い始める前に新しい兄弟が家族に加わるのは難しい場合があります。 、離婚、病気、親戚の喪失、または家庭内不安。最初に専門家の意見を求める必要があります。
調査と評価に基づいて、あなたは自分とあなたの家族に適した教育機関を決定しました。子供。子どもにとって、保育園/学校の初日の前に施設を訪れることが重要です。他の子どもたちがおらず、練習も行われていないときに、教室、カフェテリア、遊び場、彼らが置かれる環境を簡単に見て、教師や施設のスタッフに会うことは、自信を強化するでしょう。
保育園や学校の必需品（衣服、文房具など）を一緒に買い物するときに、購入した材料が何のために購入されるのか、どのように使用されるのかを伝えると、子供が学校について事前に考えるのに役立ちます。
保育園/学校が始まる前に。まず、就寝時間と睡眠パターンを学校の時間に合わせて調整する必要があります。
保育園/学校という言葉の意味は、新しいことを学び、作ることです。新しい友達と出会い、さまざまな活動を経験し、言葉の発展に合わせて成長していきます。 ここが彼が望んで行った場所であり、そうするに値する場所であるという考えを植え付けます。遊びに行ったり、ゲームで学んだり、友達と楽しい時間を過ごしたりするのは子供たちだけだという考えを強化します。
明確で正確な情報を提供し、残念な情報は避けてください。
次のことを含めます。会話の中で保育園や学校の話題を取り上げ、学校に通い始めた子どもたちについて話したり、絵本を読んだりすることは助けになります。息子が自分の気持ちを分かち合うための土壌を準備し、彼を軽視したり批判したりせずに話し、彼の不安は正常であること、他の子供たちも同じような心配を抱えていること、そしてあなたが最初に学校に通い始めたときに感じたことを彼に話すことで彼を理解していることを示してください。
親は自分の感情や考えを子供に反映すべきではありません。たとえ子供が聞こえないと思われる環境であっても、心配、恐怖、不安の感情を表現しないようにしてください。子どもたちはあなたの気持ちを簡単に理解できるということを忘れないでください。
自信を持ち、決意を持ち、快適に過ごすことで、お子様は確実に幸せになります。
社会化が始まるこの過程で、彼は自分の個性から離れ、自分が社会の一部であることに気づきます。社会が健全に前進していくためには、家族と施設の協力が必要です。
お子様と別れるのはあなたにとって難しいかもしれませんが、このプロセスを正しく管理するのは親であるあなた自身の責任です。
待ちに待った日がやって来ました。お子様の保育園/学校への適応は、施設が定めた期間内のオリエンテーション プログラム内で提供されます。施設が定めた保育園への段階的適応プログラムがない場合は、初日にお子様が好きで楽しめるアクティビティの時間を選択し（音楽、絵画、読み聞かせ、ダンスアクティビティなど）、1日に2つのアクティビティに参加させます。 2日目、3日目昼食まで、4日目昼寝まで、5日目朝食から昼寝までの「段階的順応」は、どの年齢層でも有効な習慣です。適応プロセスには約1か月かかりますが、そのプロセスは子供によって異なるため、比較することはできません。それは、親との愛着関係、家族の行動モデルと態度、気質（性格）、実年齢、発達年齢、教育者の行動によって異なります。
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子供が学校に入学した最初の日に経験するかもしれない懸念の 1 つは、子供がずっと学校にいて、家に帰ることができず、一日中学校で過ごすことになることです。学校。学校への登下校時間は発達に応じてわかりやすく説明し、「遊びの終わり、昼食後、午後の朝食後」など具体的かつ明確な時間帯を示す必要があります。
不安、彼らの懸念や恐怖を理解し、彼らが自分の気持ちをあなたに簡単に表現できるように、彼らを批判したり、軽視したり、嘲笑したりせずに注意深く耳を傾けてください。あなたが彼らの感情を受け入れていると感じさせてください。自分の感情を自由に表現できる子供にとっては、安心感を持つのがはるかに簡単になります。
学校や保育園に行くときに何を着るかを自由に選べるようにします（季節の条件、学校のレイアウト、セルフケアのスキルに適したいくつかのオプションを用意します）。彼が自分で準備できるようサポートしてください。あなたが与える機会は、何かをコントロールしているという感覚を強化します。
睡眠習慣、制限、テレビの視聴、タブレット、携帯電話の使用などについては、柔軟に対応しないでください。適応プロセス中は、以前に確立されたルールを継続する必要があります。
家族の決意、感情的な準備、子どもへの取り組み。それが正しいと信じることで、適応プロセスが促進されます。
家族はルールに関して共通の態度と決意を持つ必要があります。異なる態度や行動は、適応過程にある子どもに混乱を引き起こす可能性があります。学校に行きたくない場合、彼は妥協的な態度を好むかもしれません;学校に行くかどうかは交渉の問題ではありません。
新しい始まりや新しい環境は、誰にとっても心配なことです。先生や友達など、新しい環境に慣れるのが難しいかもしれません。一緒に作ったクッキーやケーキを学校に持っていって友達と共有すると、子どものリラックス効果が得られるかもしれません。
学校への適応過程で、頭痛、腹痛、吐き気などの心身症状が現れることがあります。子どもの気持ちについて話し合い、子どもを理解し、痛みの存在を受け入れていることを示すことで、子どもが落ち着くように手助けする必要があります。他の子供たちも同じような感情を抱いている可能性があることを説明し、本を読み、さらには自分たちの学校への適応を支援します。 痛みについて話すことで自分の感情状態についての情報を得ることで、より健康的な方法を開発できます。
あなたとあなたの子供、保育園/学校の規則を学びましょう。彼らはルールが退屈だと言うかもしれない。ルールは社会化の基礎であり、これらのルールは私たちの安全に役立つこと、分かち合い、協力、優しさの重要性は、この年齢では優れたスキルであることを学びます。
調整と教師への信頼は、社会生活において積極的な役割を果たします。子供の発達。健全な適応は、友達や先生との交流やコミュニケーション、安全だと感じると環境の探索を始め、新しいことを学ぶことを楽しむという形で現れます。
時間が必要であり、適応の問題は、最初の頃にはさらに深刻になる可能性があります。週の初め、毎週、終わりに向かって下降加速していきます。忍耐、愛、冷静さ、決意があれば、このプロセスを短縮することができます。
子供たちはそれぞれ異なり、特別であることを忘れないでください。子どもの信号を観察し、健全な方法で読み取ることは、私たちが敏感にアプローチするために不可欠です。
学校に入学した最初の数日間のお子様へのアプローチは非常に重要です。」 「今日学校で一番楽しかったことは何ですか?」「今日学校で一番笑ったことは何ですか?」「今日学校で一番興奮したことは何ですか?」などの質問をして、人々をポジティブな感情に誘導することで、
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