現在、多動という用語は、じっと座っていられない、またはエネルギーが多すぎる子供を指す言葉として使われるようになりました。では、この集中力の散漫で多動な子供は誰なのでしょうか?
最も重要な症状の 1 つです。子供の注意欠陥多動性障害の存在について話すことができるためには、見られる違いが7歳より前に始まり、学校と家庭などの少なくとも2つの環境で見られ、持続的であり、一定の違いが見られる必要があります。
未就学児では確定診断を下すことはできません。ほとんどの幼児は活動的で、行動もさまざまであることがわかっているため、特定するのは困難です。この場合、長期にわたって評価を行うことで発達を監視する必要があります。評価を行う専門家は、臨床観察、検査所見、検査結果と、家族や教師から得た情報を組み合わせて診断を導き出します。
家族内で経験している問題のため、子どもに最終的な診断を下すのは簡単ではありません。健康上の問題や学習困難などの問題も、子どもの運動能力や一貫性のない行動を引き起こす可能性があります。注意欠陥多動性障害の症状は存在しますが、このような場合、その子供は注意欠陥多動性障害とは診断されません。
これらの子供の症状と特徴を調べてみると、
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多動の子供は注意を払うことが難しく、考えずに突然行動し、一般に活動的すぎます。注意欠陥や一貫性のない行動が観察される場合もありますが、多動性が見られない場合もあります。実際、ほとんどの子供は時々このような行動をするかもしれませんが、多動の子供はほぼ常にそのような行動を示します。
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彼は細部に注意を払うことができず、授業中に単純な不注意な間違いをします。 。注意を維持することが困難です。
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直接話しかけても聞いていないように見える場合があり、コミュニケーションを維持できない可能性があります。
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割り当てられたタスクを完了できないことがよくあります。彼らは責任を果たすことができません。
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宿題をしたくない。彼らはレッスンの最初に長時間座ることができません。
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彼らはすぐに気が散ってしまいます。彼らは忘れっぽいです。計画的に行動することができません。
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子供たちはそわそわして、長時間じっとしていることができません。 不適切な環境で走り回ったり、登ったりします。危険な問題に直面する可能性があります。
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友達と静かに遊ぶことができず、遊び相手との間に問題があります。
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おしゃべりもします。多くの。相手が文章を書き終える前に答えたり質問したりします。
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彼らは乱雑で無計画かつ不規則な方法で仕事をし、時間制限を守ることができません。対照研究でパフォーマンスが悪いことが示されるのはこのためです。
症状が 6 か月以上観察されることが重要です。行動がコースの成功や日常生活に影響を与える場合は、専門家の助けを受けることが保護者とお子様にとって有益です。
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