人が目の前の個人をどのように見るかは非常に重要です。なぜなら、社会における個人の立場は、その人がどのように扱われ、どのように見られるかによって決まるからです。本質的に、私たちは必然的に一般化をしてしまいます。私たちはさまざまな偏見を持って周囲の人を評価します。これらのカテゴリカルなアプローチは、私たちに特定の期待を抱かせます。私たちは、期待していたものが見つからなかったときに失望を経験します。あらゆる種類の影響に対してオープンな子供や若者は、これによって悪影響を受けます。
前向きな期待は前向きな結果につながります。これはその良い例です。ある小学校を訪問した研究心理学者のグループが総会を開きました。学校で生徒にテストを実施し、その結果に応じて作成した合格者・不合格者リストを評価し、そのリストに沿って教育・研修活動を行ってほしいと述べた。学期中に成功した学生に優れたプログラムを適用することで、本当に大きな成功を収めました。不合格とみなされた学生には、より軽いプログラムが適用されましたが、十分な成果は得られませんでした。研究は素晴らしく、結果も素晴らしいです。しかし、悲しいのは、学期の初めにテストが行われず、研究も行われていないことです。私たちの祖先はこう言いました。「人間を 40 日間狂人呼ばわりすれば、その人は狂ってしまうのです。
したがって、人間は非常に複雑な存在であり、知性は、他の多くの心理的変数と同様、非常に複雑な構造の 1 つです。直接観察することはできません...
知性は客観的に測定することはできません。しかし、そのような限られた狭いアプローチで知能を考えることは、人間の現実とは一致しません。ガードナーによれば、知能とは文化的価値観を理解し、新しいものを生み出したり、問題を解決したりする人間の能力であり、「多重知能ギャンブル」により、古典的な知能テストと昇進は歴史になりつつあります。この理論を最初に明らかにしたのはハワード・ガードナー教授です。ハーバード大学の神経心理学者であるガードナーは、1983 年に著書『心のフレーム』で次のように述べています。彼は、知能には数学と言語の 2 種類ではなく、8 種類あると主張しました。したがって、音楽、スポーツ、ダンス、自然の中で自分自身を示す人々も知的であることが判明しました。
多重知能理論では、これまでに 8 つの知能領域が発見されています。これは8です これらの領域はすべての人間に存在しますが、そのうちの 1 つまたは一部は他の領域よりも発達しています。人はそれぞれ、自分が得意とする領域に応じてより発達します。すべての人は、自分が得意とする分野でより成功し、より良く学ぶことができます。
学校の数値コースに落ちた生徒は、知能レベルが低いと考えられます。そんなものが実際に存在するのだろうか？今日、第一級の知性は数字のコースや数字を重視した職業とみなされ、第二級の知性は言葉による授業や職業とみなされ、芸術的な職業は趣味として説明されています。この場合、家族は子供たちに一流の知能を持ってもらいたいと考え、子供たちが数値コースで成功できるように特別コースや個人レッスンを受けます。これらすべての結果、子供が再び失敗すると、今度はネガティブな思考が起こり、知能が高くないために成功しなかったことがわかります。しかし、同じ子供が成功する分野に導かれれば、望む成功を収めます。しかし、これらすべてが行われておらず、子供たちの能力を明らかにすることはできません。
ハワード・ガードナー教授が開発した複数の知能特性のうちの 1 つまたは複数の主要な特性を持つ学生は、それに関連する職業でより成功する可能性があります。
複数のインテリジェンス機能
1.言語的知性 - 言語的知性
母語または別の言語を使用し、他の人が理解できる方法で自分の考えを表現する能力です。書き言葉と口頭言語を使用し、記憶し記憶する能力がよく発達しており、名前、場所、日付をよく覚えており、ユーモアがあり、説得力があり、話すことが好きで優れた弁論術を持ち、話したり聞いたり見たりすることで学びます。彼らは読み書きが好きです。一般的に;詩人、作家、教師、ジャーナリスト、政治家、弁護士の言語的知性は非常に発達しています。
2.論理的/数学的知性
因果関係を確立し、何かの動作原理を明らかにし、数字を扱う能力です。抽象的な思考が発達しました。彼らは、帰納的/演繹的に思考し、数値的および論理的な関係を確立し、数値を効果的に使用し、問題に対する科学的解決策を導き出し、概念間の関係を区別することができます。 分類および一般化する能力が向上しました。一般的に;数学者、科学者、会計士、統計学者、コンピューター科学者の数学的知性は非常に発達しています。
3.視覚的知性
心の中の空間を視覚化する能力です。海に航路を設定した船長、チェスプレイヤー、彫刻家は、優れた空間知性を持った人々です。三次元の思考がその最大の特徴です。彼らは物体を正確に認識し、物体間の関係に気づくことができます。彼らは高度な視覚化スキルを持ち、イメージを作成および変更できます。彼らは宇宙を移動することができます。 （砂漠、森、海）色、形、線に敏感です。彼らは、絵や色を視覚化し、想像し、扱うことによって学びます。彼らは映画を見たり、家電製品で遊んだりするのが好きです。一般的に;画家、建築家、スカウト、ガイド、写真家の視覚的知性は非常に発達しています。
4.音楽的/リズム的知性
この知性を持つ人々は、リズムを知覚し再現する達人です。彼らは歌のリズムを簡単につかむことができます。これらの人々は、学んだばかりの言語の発音を聞き取って使用することに非常に熟練しています。声の質に敏感になり、作詞・作曲の能力も向上しました。彼らは音、リズム、音符、ハーモニーに敏感で、音楽の種類を区別できます。ほとんどの場合、歌を歌っているかメロディーを口ずさんでいます。歌ったり楽器を演奏したりするのが好きで、リズム、メロディー、音楽を使って学びます。音楽。一般的に;歌手、作曲家、ミュージシャンのリズミカルな知性は非常に発達しています。
5.身体的 / 運動的知性
これは、身体を非常に敏感かつ効果的に使用する能力です。体の動きをコントロールし、手を上手に使う能力です。脳と体のつながりが発達し、上手に模倣することができ、バランスと柔軟性があり、強い触覚を持ち、手先の技能が発達し、ボディーランゲージを上手に使い、スポーツ活動が好きで、触れることで学びます。感覚器官で味わい、体験します。一般的に;スポーツ選手、ダンサー、彫刻家、外科医、俳優、パントマイムアーティストの身体的知性は非常に発達しています。
6.ソーシャル インテリジェンス
人々の感情、意図、動機、性格、興味、ニーズ、期待を理解すること 評価する能力です。これらの人々は思考力と推論力に非常に優れています。彼らは他人の視点に目を向け、グループ内で成功を確立することができ、人々の間の違いに気づき、他の人々のニーズや期待を認識し、顔の表情、身振り、声に敏感です。彼にはたくさんの友達がいて、多くのグループのメンバーです。彼は社交イベントの主催者です。彼らは、共有し、協力し、比較し、関連付けることによって学びます。彼らは話すのが好きです。一般的に;心理学者、カウンセラー、教師、政治家の社会的知性は非常に発達しています。
7.自己 / 内部知性
人々は自分の感情や考えを認識し、自分の限界を知り、自分の内なる世界に触れ、自分が誰であるか、自分に何ができるか、何ができないかを認識しています。そしてその限界。彼らは自分自身を知り、自分の内なる世界に集中する達人です。彼らは感情の変化に気づき、それを表現することができます。彼らはより高いレベル (関係性) で考えます。彼らは本能に従って行動します。自発性や規律能力が向上しました。彼らは思慮深く、敏感な人々です。彼らは、個々のプロジェクトを通じて、自分のペースで自分で学習します。一般的に;芸術家、聖職者、心理療法士、ソーシャルワーカーの内なる知性は非常に発達しています。
8.ナチュラル インテリジェンス
自然、天然資源、自然現象を観察し理解すること。植物や動物を理解し、区別し、分類する能力です。彼らは動物に興味を持っています。彼らは土をいじったり、植物や花を育てたりするのが好きです。彼らは環境意識を高めており、季節や気候の出来事に興味を持っています。彼は自然に関するコレクションを持っています。彼らはスピーチの中で自然界の例をたくさん挙げています。彼らは研究、調査、観察することによって学びます。一般的に;生物学者、地質学者、花屋、考古学者、気象学者の自然な知性は非常に発達しています。
読み取り: 0
