余暇時間とは、子供が自分の裁量で費やす学校や習い事の残りの時間です。ほとんどの子供たちは、自由時間にコンピューター ゲームをしたりテレビを見ることを好みます。自由時間をテレビやコンピューターで完全に埋めるのではなく、これらの活動を制限し、子供がより精神的または肉体的に参加できる活動に誘導し、身体と精神の両方の発達をサポートすることが重要です。
空き時間にできる活動は何ですか?
学校の子供たちが自由時間にできる活動は、芸術活動やスポーツ活動と考えられます。個人またはグループで行われます。芸術活動には、絵画、音楽、陶芸、ダンス、バレエ、演劇、民族舞踊などがあります。スポーツ活動の中で、バスケットボール、水泳、体操、ヨガ、チェス、テニス、スカウト、自然スポーツが好ましいと考えられます。
どのように選択すればよいですか?
お子様の場合 どのアクティビティが適しているかを決定する前に、お子様の興味や能力、苦手な分野を注意深く観察し、それに応じてアクティビティを選択する必要があります。子どもが苦手な分野に関連した活動を選択すると、子どもは楽しい過程ではなく、強い挫折感を経験することになります。その結果、自信の問題が生じます。
家族はどのように指導すべきでしょうか?
活動を選択する際に困難に直面することがあります。空いた時間を活用するために。ある家庭では、親が子どもの頃にやりたかったがさまざまな理由でできなかった活動を子どもにやらせると主張し、また別の家庭では、子どもが親しい友人が参加する活動に参加することを主張します。子供は、興味や関心のある分野で常に才能を持っているとは限りません。これは失敗と活動からの撤退をもたらします。この時点で、親は子どものスキルを指導し、子どもが成功できる分野を判断し、子どもの選択を手助けする必要があります。
この点で子どもをどのようにサポートすべきでしょうか。親はどのように行動すべきですか?
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子供のスキルとプレッシャー 自分が注力している分野を意識する必要があります。
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始めた活動を継続する意欲を持たなければなりません。
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彼の努力と成功は報われるべきです。
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幼い頃から、鉛筆、紙、楽器、アクティビティなどの教材に触れさせるべきです。
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さまざまな活動を試す機会を与えるべきです。
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興味のある分野であれば、
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彼が異なる環境にいることを確認することで、彼の興味は異なる主題に引き付けられるべきです。
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子供たちは芸術やスポーツなどの学校外の活動から何を得るのでしょうか？
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子供は 1 日の計画を立てることを学びます。
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子供は自分の才能を発見し、自分自身を知るようになります。
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成功するにつれて、彼の自信は高まります。
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異なる社会環境に身を置くことで、新しいものを確立する能力が向上します。
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芸術活動やスポーツ活動は、脳の両半球の効果的な機能に貢献するため、子供の総合的な発達を確実にします。
彼らの活動は学校の成功にどのような影響を与えますか?
子供は社会的な活動のために授業に時間を割くことができないと考えられます、したがって、学校の成功は悪影響を受けます。しかし、身体的活動や芸術的活動は、脳の両半球の協調的な機能を保証するため、精神的な発達をサポートします。また、社会活動に参加する子どもの生活は習い事だけに限定されません。そうすることで、子どもが習い事に夢中になることを防ぎ、学校や習い事へのモチベーションが高まります。
もし悪影響が出た場合はどうすればよいでしょうか?子供をその活動から引き離すべきでしょうか?
社会活動が適切な時間に開始されなかった場合、または活動に割り当てられた時間が授業に割り当てられた時間よりも長かった場合、学校の成功は保証されません。悪影響を受ける可能性があります。この場合、家族が最初にすることは、子供をアクティビティから外すことです。子どもの活動を妨げても学業の成功は保証されず、子どもの自信にも影響しません。 皮膚にも影響を与える原因となります。学業での成功だけでなく、社会活動で成功することも基本的な要件の1つです。このため、生徒の活動を妨げるのではなく、時間を適切に調整する必要があります。
生徒がこの科目で優れた成績を収めた場合、教育はこの分野に向けられるべきでしょうか?
ある科目で優れた成功を収めることは、その分野では特別なことです。子供の教育はこの方向に進められ、子供が生涯の成功と幸福を確実に達成できるようにする必要があります。
家族が子供の教育に対して別の期待を抱いている場合はどうなりますか?
私たちの社会では、スポーツや芸術は一般に趣味として説明されており、それを職業として選択することが必ずしも適切であるとは考えられていません。このため、職業選択に関して子供と親の間で衝突が発生します。
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