-ディスレクシア (読むことの困難)
-書字障害 (書くことの困難)
-計算力障害 (数学の困難)
学習障害は 3 つの異なる領域に現れます。その人は 3 つの異なる分野で問題を抱えている必要はありません。以下の領域のいずれかに問題がある可能性があります。
ディスレクシア (読解困難):
たとえその人が正常な知能や知能を持っていたとしても、優れた知能の可能性を持ちながらも、読み書きや言語領域に困難を抱えており、問題を引き起こす特有の学習障害です。ディスレクシア;
ディスレクシア (失読症) の子供は、読み書きが難しいため、学習レベルで友達に遅れることがあります。同時に、理解力の障害、スキル間の矛盾、極度の不注意も失読症の症状であり、学習困難です。
- 読めず、非常に遅い手書き
- 特定の文字や単語が逆になってしまう、不完全または上書き
- 小文字や句読点などの誤字を繰り返す
- 単語の間にスペースを入れていない、または不要なスペースを入れている
- 時計が読めない
・四則演算などの算数、記号や九九の学習が難しい
・方向指示能力が難しい、右左や前後の方向を間違える、ここ・ここなどの指示語
/> ・物をよく失くす 過度の整理整頓や整理整頓が難しいなど、整理整頓が難しい
・日や月の順番、単語の中の文字、物語の始まりと終わりを混同するなど、順序立てのスキルが難しい、
-縄跳び、球技、ハサミで切る 粗大運動能力やボタン掛け、ボタン掛けなどの細かい運動能力の問題
紛らわしい同音異義語: d-b-p、m-n、t-f / b-p、 t-d、f-v、s-z
逆文字順序検出: many = ram ; en = 何を;そして = 家 …
文字スキップ: カボチャ = kabk
アルファベットを学ぶのが難しい
馴染みのない単語やめったに使用されない単語を読んだり発音したりするのが難しい< br / >
同じ行を読み続けたり、右から左に移動して次の行を読むことが困難
文字飛び
2 つの同じ子音が隣り合っています:ti = ati;食料品店 = bakal
文字の追加
音節の繰り返し: Cafeteria = カフェフェテリア
置換: ホイール / 見習い ;
正書法: 配布する = 配布する = 課す…
ディスグラフィア (困難なライティング):
ディスグラフィアとは、書くことが困難であることを指します。 。書字障害のある子供たちは、書くことを妨げるような身体や運動能力の問題を抱えていません。
書字障害のある子供の文字は複雑であるか、まったく読めません。これとは別に、書くのが遅い、単語の間にスペースを入れない、文字を間違って書いたり判読しにくくしたり、文字の配置を間違えたりする場合があります。ディスグラフィアは、ディスレクシアと同様に、学校でまとまりがなく、不注意であると認識される可能性があります。自分の文章を理解できないと、読者は混乱したり、書かれている内容を誤解したりする原因になります。この状況は、ディスグラフィアを持つ生徒の評価や学業の進歩に悪影響を及ぼします。彼らは貢献しない、または「遅い」という理由でグループワークから除外される可能性があります。そのため、自信がなくなり、社交的な状況で怒りや緊張を感じるようになります。
計算障害（数学学習障害）:
< br / > 数学に特別な才能を持っている子供もいますが、算数障害のある子供は数学を学ぶのが特に困難です。簡単に言うと、算数障害とは、数を数える、数字や記号を理解する、数学の内容を理解することが困難であることを指します。算数障害のある子供は、パターンの特定、数学記号の認識、および基本的な数学演算が困難です。そのため、数学科目の成績は低いです。これらの欠陥は、学校生活以外でもいくつかの問題を引き起こします。計算障害のある人は、お金を数えたり、時計やカレンダーを読むなどの日常生活活動も困難になることがあります。
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