成功に基づいた愛は害を及ぼします!
もうすぐ学期休みの時期が近づいており、学生たちは通知表に興奮しています。専門家は「通知表の反応」について「通知表を評価する際、過度の批判や屈辱は避けるべきだ」と保護者に警告している。専門家は、成功に基づいた愛は子どもに害をもたらすと述べ、「行儀が良くて成功しているという理由だけで愛される子どもは、他人から愛されるための唯一の条件は成功であることを学ぶ」
と述べています。激しい批判や屈辱は有害です。
成功志向の親によく見られる過度の批判や屈辱は、子供や若者の精神的健康に悪影響を及ぼします。特に、「思春期」の若者が親と衝突したり、家族が疎遠になったりする可能性があります。
子供にレッテルを貼らないでください。
通知表の結果が何であれ、親は何があっても過剰反応し、子供に「あなたには何も起こらない、あなたは失敗者だ」というレッテルを貼るべきではないと指摘し、バーラス氏は次のように述べました。十分に良くない通知表に対して無理をすべきではありませんが、母親や父親が良いと評価した通知表に対しても無理をすべきではありません。励ましの言葉、ささやかな贈り物、または家族の外出だけで、その人に十分な報酬を与えることができます。
成功に基づいた愛は害を引き起こす
母親や父親はダメ彼らは状態に関係なく子供たちを愛し、その愛を言葉や行動で過度にならない程度に示す必要があります。子供が成功しているから、機知に富んでいるから、才能があるからではなく、ただありのままの子供を愛することが重要です。行儀が良くて成功しているという理由だけで愛される子供は、他人から愛されるための唯一の条件は成功であることを学びます。このような状況により、その後数年間、その人は無価値で重要でないと感じ、多くの精神疾患を引き起こします。
成績表の結果も合わせて評価する必要があります
子供の注意力の欠如、一年を通して精神的苦痛。 健康上の問題、友人との危険な関係、家族の問題、または心理的障害がこの状況を引き起こしている可能性があります。注意欠陥要因は、通常、優れた包括的な臨床スクリーニングの結果として明らかになり、多くの学生の成績が期待を下回る原因となります。親は通知表の結果に焦点を当てるのではなく、子供を注意深く観察し、子供と家族が学年を通して経験するプロセスを理解するように努めるべきです。必要に応じて専門家の助けを求めることも重要です。
どの子供も特別です
どの子供も特別であり、独自に発達したスキルを持っている可能性があります。数学で高度なスキルを持っている子供もいる一方で、運動能力で高度なスキルを持っている子供もいます。子どものあらゆるスキルを幼い頃から観察し、サポートが必要なスキルについては小さな介入を行う必要があります。また、スキルの向上という観点からもサポートされるべきです。
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