ソシオメトリーとサイコドラマのグループセラピーの形成を可能にする分野の 1 つはスポンタニティ シアターであり、もう 1 つは子供たちとの観察と研究に基づいています。サイコドラマグループセラピーの創始者であるジェイコブ・レヴィ・モレノは、当初は哲学を扱っていました。それから彼は医学を学び、子供たちが毎日遊んでいるのを観察するようになりました。彼は、大人とは異なる子どもたちの高い自発性と創造性に焦点を当てました。彼は、人生の初めに存在していた側面がその後どのように萎縮し、人々が使用できなかったこの構造がどのように人生に反映されるかを認識し、サイコドラマグループ心理療法を作成しました。
児童サイコドラマは、その応用です。子供たちとのサイコドラマ。児童心理劇は、子供たちが日常生活で経験する困難、重要な出来事、感情、思考、信念を舞台化し、このようにして変化を達成する治療プロセスです。大人を対象とした研究とは異なる側面があります。ただし、サイコドラマの基礎となる行動、自発性、創造性、役割理論、社会測定法が含まれます。特定の年齢層、グループの数、グループの部屋のレイアウト、グループの作業におけるリーダーの数、心理劇のテクニックを適用する際に考慮すべき状況など、さまざまな側面を列挙できます。
児童心理劇には 6 歳から 11 歳までの少なくとも 3 人の子供が必要です。これは 2 人のセラピストが付き添い、最大 6 人のグループで適用されます。
児童心理劇は 1 回に 1 回実行されます。
なぜ児童向けサイコドラマを行うのですか?
児童向けサイコドラマによって、子どもの健全な構造を強化し、必要な健全な構造を再構築するためです。彼らが自分の感情や自分自身を知ることができるようにするため。自分の役割のレパートリーを増やすことで、自分自身や他人を知りやすくなります。行動を通じて自分の可能性を明らかにする。これは、子供時代の恐怖、執着、怒り、兄弟の嫉妬、問題行動の治療法であるため、適用されています。
私たち大人とは異なり、彼らは既存の自発性と創造性により、グループワークで自分自身を表現し、問題に対処することができます。彼らが直面した、あるいはこれから直面するであろう困難。 それは走行距離にとって重要な要素です。児童心理劇では、行動が妨げられずに行われる場合、子どもに関する多くの情報を得ることができます。
児童心理劇では、グループに参加する子どもの保護者と一緒に作業も行われます。仕事。子どもたちと関わる多くの方法は、家族への介入の必要性を裏付けています。これは児童心理劇にも当てはまります。家族への介入では、家族のアプローチ、態度、子どものニーズに応じて、親グループで救済的介入について話し合います。
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