この記事では、発音 (平たく言えば、文字を発音できないこと) の問題について、クライアントから最もよく寄せられる質問に答えていきます。
文字が表示されないのはなぜですか?
文字 (音素、音声) を正しく、またはまったく生成できない理由は 1 つだけではありません。場合によっては、複数の原因が同時に発生することがあります。ここで重要かつよく誤解されている点は、この問題は通常、アデノイド、舌の結びつき、歯、顎の構造によって引き起こされるものではないということです。アデノイドは非常に一般的な問題であり、「m」と「n」の音以外の音の生成を妨げるものではありません。舌下靱帯は、舌を完全に固定するのに十分な大きさでない限り、「r」音以外の音の生成を妨げません。このように大きな舌の結びつきがある場合は、まず栄養上の問題を心配する必要があります。歯や顎の構造に欠陥があると、音が鳴らなくなるのではなく、一般に舌足らずとして知られる空気漏れが起こることがよくあります。クライアントがこれらの問題を抱えており、問題が深刻である場合、セラピストは治療を開始する前に必要なサービスを案内します。この3つの原因のどれかで音が出ない場合でも、舌苔やアデノイドを切除したり、歯や顎を矯正しただけでは音は出なくなります。問題の音の出し方については、言語療法士による指導が必要です。
学校に通い始める前に療法は可能ですか?
この質問は次のとおりです。私たち言語聴覚士にとって、これはいつも奇妙に思えますが、この質問によく遭遇します。奇妙なことに、医療専門家や教育者さえも時々クライアントにこれらの指示を与えていると聞きます。この方向の「アドバイス」の後には、必ずと言っていいほど「知り合い」か、本人が学校に入るまで文字を言えなかったという話が出る。もちろん、場合によっては、これはある程度の真実を持っています。私たちは、すべてのクライアントに発音療法をすぐに行うことを決定するわけではありません（また、そうすべきではありません）。時間が経つと自発的に音を出せるようになった子どもでも、言語発達に遅れがあることがよくあります。そんなとき、時間の経過とともに子どもの言葉に変化があった場合には、保育園のサポートや親が自分でできること、 いくつかの小さな変更で改善が達成できる場合、言語療法は必要ありません。子どもの言語発達のために言語療法と言語療法が必要な場合は、まず言語療法が開始されます。このプロセスの最後にいくつかの文字がまだ発声できない場合（ほとんどの場合はそうではありません）、そのとき初めて発音療法が始まります。
上で述べたような状況を除き、付加的な障害のない子供の言語発達が完了してから数年が経過しても、まだ文字（「r」を除く）を生成できない場合、言語療法は学校の開始を待たずに申請する必要があります。子供に追加の障害がある場合、言語発達が完了するとは期待できません。
ガムを噛んでも大丈夫ですか？
ガムを噛む、鉛筆を噛む、唇をなめる、口説くなどのいわゆる方法。口のマッサージ (!) や風船をふくらませる行為は、科学的にほとんど証明されていません。文字の発音を助けるどころか、時間、お金、熱意の無駄です。このような誤解の背後には、発音の問題は口だけに関係しているという誤解があります。しかし、真実は全く逆です。家の蛇口の故障が原因で水不足が起こることはほとんどないのと同じように、口の構造や動きの問題が原因で発音の問題が起こることはほとんどありません。したがって、水が止まったときに家の蛇口を修理しようとしないのと同じように、文字が話せないときに、文字の見かけ上の源にすぎない口が「壊れている」と考えることはできません。
舌、唇、歯、頬の構造と音声以外の動きは、発音に与える影響は非常に限られています。発音の問題は主に、現在または過去の難聴、言語発達の問題、認知障害および音韻障害、聴覚弁別、および運動言語障害が原因です。
大人の発音の問題は解決できるのでしょうか？
この点では、大人も子供も違いはありません。就学前に発音の問題を解決したい理由は、子供が学校中に経験する可能性が高い問題を解決する方がはるかに有益だからです。したがって、聴覚障害のある人を除いて、年齢によって文字を正しく書くことが妨げられることはありません。子供と大人の治療時間は同様です。
これ � 仕事の本はありませんか?
残念ながら、発音の問題は本では解決できません。もちろん、B、M、P、V、F など、比較的簡単に生成でき、品質が比較的重要ではない音は、多くの場合、単独で生成できます。通常、子供たちはこれらの音に問題を感じません。しかし、問題は音を出すことだけではありません。たとえ自分が非常に良い音を出していると信じていたとしても、それは真実ではない可能性があります。たとえば、Lisp を持つ人の多くは、自分が Lisp であることにさえ気づいていません。正しく高品質な音を検出するには、訓練された耳と音韻トレーニングが必要です。発音療法は「舌をここに置いてね、ベイビー」というレベルでは進みません。したがって、ネットや書籍の情報では実行できません。
聴覚弁別の問題がある人（難聴ではない）は、どこでどのように音を発するのかがわかりませんが、音の違い（たとえば、「s」と「ş」）を区別できないためです。 ' は彼の耳には同じように聞こえるかもしれません)。) は正しい音を出すことができません。
音韻障害のある人は、ある音グループのタイプを別の音グループに変更することがあります。例えば; k、g、y、t、d、l など、舌の奥で出す音をすべて舌先で出そうとする場合があります。ここでの解決策は、裏音を一つ一つ出すのではなく、舌の奥と裏音の概念を使って教えることです。
このような多くの状況を考慮すると、言語聴覚士だけが適切な分析と技術を使用して短時間で簡単かつ永続的に解決できる、発音の問題に対する代替の「解決策」を探すことは、人は責任を負わなければなりません。
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