言語障害の原因:
*聴覚障害
*精神遅滞 (知能と発達の遅れ)
p >*精神障害
1. 広汎性発達障害 (例: 自閉症)
2. 吃音
3. 音韻障害 (例: 調音障害) .)
4.注意欠陥障害
5.特定の学習障害
6.言語の遅れ
*表出言語の遅れ(問題言語を使用しています)
*混合言語の遅延
特定の状況では、どもりやろれつが回らないのは正常でしょうか?
通常、繰り返しは発生する可能性があります。 4、5 歳までに見られます。これらの無邪気な反復と吃音を区別する必要があります。環境からのプレッシャーや期待、そして子供の発話に対する家族の注意の集中は、子供のこの正常な流暢性の欠陥を、吃音に変えるのに効果的です。
吃音が増加する状況は何ですか?
不安を増大させる可能性のあるさまざまな状況、たとえば、何か重要なことを言おうとするとき、次のように言うときなどです。名前を言ったり、重要な人や大勢の聴衆に向かって話したり、子供が時間がなくて急いでタスクを完了しようとしているとき。吃音行動は強化される可能性があります。
吃音は、多くの場合、次のような症状で発生します。遺伝的素因。男性に多く見られます。一般に、父親自身やその親族に継続している、または子供の頃に見られた言葉の遅れや吃音がよく見られます。
さまざまな恐ろしい状況が吃音の原因となることは一般に知られています。しかし、これらの恐ろしい状況は、潜在的な素因を持つ人に吃音の発症や悪化を引き起こす可能性があります。
吃音の治療ではどのようなことが行われますか?
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吃音の治療では、まず吃音や吃音行動の重症度、年齢、継続期間、強化因子などを考慮します。さまざまな不安障害や、この行動によって時間の経過とともに発症する可能性のある機能障害（例：友達から遠ざかる、授業で発言しない、自信の低下など）の有無が調査されます。言語治療に加えて、この状態に伴う可能性のある精神医学的所見や疾患についても調査されます。 不安を軽減するためにさまざまな薬物療法が使用できます。言語療法、特に呼吸訓練や文字や単語の正しい発音に焦点を当てた療法が適用されます。
保護者への推奨事項
*一部の子供に見られる驚愕、硬直、繰り返しや延長などの軽度の言語障害を吃音と表現したり、自分の子供を吃音者と表現したりしないでください。彼女が吃音者であると、その人は自分自身を吃音者だと考えるようになるでしょう。しかし、そのように説明されなければ、子供は何の危険もなく自発的にこの段階を通過します。
*やめてください。
*子どもが話している間は、静かに聞きます。子どもが何か言いたいときは、焦らずに十分な時間を与えてください。子どもの話を遮らないでください。手助けしないでください。
*「立ち止まって、急がないで、やり直して、まず深呼吸してください」などの注意を子供に与えないでください。代わりに子供の目を見てください。
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*厳しいしつけを避けてください。しつけの手段として嘲笑を使用しないでください。
*子供の欠点について子供の前で話さないでください。
*高度な吃音の場合、子供は最悪の状態にあります。子供があまり驚かず、自由に話せる状況や条件を判断し、その状況や条件で話させるようにしてください。
*脅したり罰したりしないでください。
*彼が疲れていて興奮しているときは、無理に話さないでください。
*彼が話すときに、無理に早口で話さないでください。
*お子様が問題に気づいている場合は、適切なタイミングで話しているときに何度か繰り返したり、驚いたり、体を硬直させたりするが、これらは重要ではない、と伝えることで、この点について明確にすることができます。 . それらを取り除くことは可能であり、同様の状況は誰にでも見られることを子供たちに伝えてください。
*子供が自分自身に対して良く前向きな態度を身につけることができるように手助けしてください。彼の吃音の問題は、この障害を簡単に克服することはできません。その子の持っている良い性質が明らかになります。取り除かれるべきです。
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