学校が開いているかどうか、対面か遠隔かについての疑問と混乱が続く中、私立学校はすでに補習または開始の名の下に遠隔教育を開始しています。公立学校の場合、この日付は 8 月 31 日です。
もちろん、旅のこの部分は個人的な決定以上のものです。それは、我が国における感染症の流行過程の管理に従って計画されています。
私が話したいのは、子供たちが学校に通う準備が整う過程についての私たちの見解です。これから先は不確実な時期が続きますが、遠隔教育の効果は子供によって異なり、学校への準備が整っていないため、状況はさらに複雑になる可能性があります。したがって、まだ時間があるうちに、子どもが小学校に入学できるかどうかをよく検討する必要があると思います。
学校に入学する準備ができているということは、単に一定の年齢に達して入学することだけではないことを忘れてはなりません。認知的に読む準備ができている。一定期間仕事を続けるための注意力の発達、セルフケアの自立、感情的に問題を解決して自主的に行動するスキル、細かい運動能力や筋肉の発達など、多くの分野での準備が必要な科目です。一定時間書き込みが可能なレベルです。身長や体重は他の子よりも優れていますが、筋肉の発達や情緒の発達が同年齢かそれより遅れている多くの子どもたちは、早くから学校に通い始める可能性があり、これが学校生活全体に影響を及ぼします。
したがって、単一の視点で複数の評価を経て決定されるので、その方が有益だと思います。親は自分の子どもを（肯定的または否定的に）偏って評価することがありますが、保育士や幼稚園の先生は、子どもの発達を見守り、進歩を見てきたため、好意的な意見を述べることがあります。しかし、開発の進歩だけでは準備が整わない可能性があります。したがって、客観的にアプローチし、テスト結果とともに再評価して前に進む方がはるかに良いでしょう。
この意味で、マルマラ初等教育準備状況と同様に、家族との面談は貴重です。子どもとの観察に加えてテストを行うことで、情報が得られると思います。
もちろん、私たちが教育に慣れ親しんでいる方法は変わりつつあります。疫病はまた、私たちにさまざまな形の教育を教えてくれました。ただし、幼稚園、小学校、中学校レベルの子供たちが庭で走ることができる学校では。 もちろん、健康教育を受ける能力もまったく異なります。
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